下列有關(guān)變異的敘述，正確的是（　　）
A、染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異
B、基因突變不改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和位置
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出珊I生狀分離
D、花藥離體培養(yǎng)過程中，可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生
考點(diǎn)：基因突變的特征,基因重組及其意義,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：1、染色體結(jié)構(gòu)的變異指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變，從而導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變．
2、雜合子個(gè)體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因隨同源染色體分離而分開，分別進(jìn)入不同的配子中，在受精過程中雌雄配子結(jié)合是隨機(jī)的，雜合子自交會(huì)發(fā)生性狀分離；
3、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，基因突變和染色體變異不論是減數(shù)分裂還是有絲分裂都有可能發(fā)生．
解答： 解：A、染色體結(jié)構(gòu)變異大多數(shù)對(duì)生物是不利的，有的甚至?xí)䦟?dǎo)致生物死亡，A錯(cuò)誤；
B、基因突變改變的是基因的結(jié)構(gòu)，但是不改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和位置，B正確；
C、雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是在減數(shù)分裂過程中等位基因隨同源染色體分離而分開，C錯(cuò)誤；
D、花藥離體培養(yǎng)過程中，由花粉發(fā)育成植株的過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂是有絲分裂，不發(fā)生基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，其中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑧代表相應(yīng)的生理活動(dòng)過程，請(qǐng)結(jié)合圖示回答相關(guān)問題．

（1）圖中B代表該生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
，某些土壤小動(dòng)物屬其中的重要類群，常用
 
法進(jìn)行采集、調(diào)查，對(duì)其豐富度進(jìn)行研究．
（2）碳在生物群落與無機(jī)自然環(huán)境之間主要以
 
形式進(jìn)行循環(huán)，與之相關(guān)的必不可少的兩種成分是
 
（用A～D作答）．
（3）能量可驅(qū)動(dòng)碳循環(huán)，該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)從A固定太陽能開始，與之直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 
，伴隨著②③⑦等過程的能量轉(zhuǎn)化是
 
．
（4）隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，溫室效應(yīng)加劇，其最主要原因來自圖中的
 
（用①～⑧序號(hào)作答），請(qǐng)寫出兩條緩解措施：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 
．
（2）通過Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是
 
育種，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）由③培育出的⑥是
 
倍體，它具備
 
的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞代謝是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，代謝過程中離不開酶和直接能源物質(zhì)ATP，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、酶和底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的速率都有影響
B、ATP分子中的“A”表示腺嘌呤
C、ATP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為A～P～P～P
D、溫度過低或過高都會(huì)使酶永久失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①～⑦表示基因的不同功能區(qū)．據(jù)圖回答：
（1）上述兩分子能夠雜交，依據(jù)的原理是β珠蛋白基因與其mRNA上的堿基能夠遵循
 
原則；細(xì)胞中β-珠蛋白基因不能翻譯的序列是
 
（填寫圖中序號(hào)）．
（2）細(xì)胞中β-珠蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時(shí)，能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是
 
．
（3）若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上，β-珠蛋白基因能翻譯的序列中一個(gè)A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
 

（4）上述突變基因的兩個(gè)攜帶者婚配，其后代中不含該突變基因的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的四條DNA分子中，是由同種限制酶切割而成的一組是（　�。�
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述不正確的是（　　）
A、人體內(nèi)由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是不可逆的
B、個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體都是有害的
C、原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因
D、人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)．原因是
 
．
（2）圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為
 

（3）若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì)
 
，這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為
 
．
（5）若甲為肌細(xì)胞，長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，血漿成分發(fā)生一些變化，圖示中
 
（填C或B）端乳酸含量會(huì)增加．若甲為肝細(xì)胞，饑餓時(shí)圖示中
 
（填C或B）端血糖濃度高．原因是
 
（填激素）增加，它作用于甲細(xì)胞促進(jìn)
 
，使血糖維持正常水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)分子能被肽酶水解，至于哪一個(gè)肽鍵被水解則決定于肽酶的類型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4 的氨基酸的氨基和相鄰氨基酸的羧基之間所形成的肽鍵．下列說法不正確的是（　�。�
A、上圖所示肽鏈由五個(gè)氨基酸脫水縮合而成
B、徹底水解這段肽鏈需要4個(gè)水分子
C、該肽鏈中至少含有游離的氨基和羧基各1個(gè)
D、肽酶P可以催化箭頭1和3所指的化學(xué)鍵斷裂

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