【題目】將新鮮苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，過一段時(shí)間后顯微鏡下觀察到苔蘚細(xì)胞如圖所示，請據(jù)圖判斷，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 苔蘚細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于30%，發(fā)生了質(zhì)壁分離

B. ①處為紅色，②處為綠色，③處為無色

C. 高溫加熱后的苔蘚細(xì)胞重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察的結(jié)果不同

D. 用一定濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液，觀察的結(jié)果相同

【答案】D

【解析】由于苔蘚細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于30%，所以細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，A正確；①處充滿了蔗糖溶液，為紅色，②處是細(xì)胞質(zhì)，含有葉綠體，為綠色，③處為無色，B正確；高溫加熱后的苔蘚細(xì)胞重復(fù)實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞死亡，細(xì)胞膜變?yōu)槿感缘�，蔗糖和墨水都可以進(jìn)入細(xì)胞，所以觀察的結(jié)果不同，C正確；用一定濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液，觀察的結(jié)果不同，發(fā)生質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

D．體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供ATP

B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心

C．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體

D．已分化細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同是由于其遺傳物質(zhì)有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為_______。過程①表示去除細(xì)胞核，該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用顯微操作的方法。②代表的過程是_______。

（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細(xì)胞中______的穩(wěn)定性會(huì)降低，因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是______。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培育成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述中，不正確的是（ ）

A．在體液免疫中，淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化

B．促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌

C．神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化

D．DNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是

A. 下丘腦與呼吸、體溫恒定、水鹽平衡等的調(diào)節(jié)控制有關(guān)

B. 淋巴細(xì)胞存在于血漿、淋巴中

C. 血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而升高

D. 突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下面問題。

（1）幾種生物中最有可能屬于病毒的是 （填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點(diǎn)是 。

（2）科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無 ，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，上圖中屬于原核細(xì)胞的是 （填字母）。

（3）上圖中一定能進(jìn)行光合作用的是 （填字母），能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有 和 ，因而它是一類 （“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某處子平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的4種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析，不正確的是（ ）

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過度放牧

B．若圖②所示為某湖泊中草魚的數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因是草魚的繁殖能力增強(qiáng)

C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來干擾的能力有一定限度

D．圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲，如果將害蟲僅消滅到K/2數(shù)量就達(dá)不到理想效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是

A. 子二代出現(xiàn)性狀分離 B. 子二代性狀的分離比為3：1

C. 測交后代性狀的分離比為3：1 D. 等位基因隨同源染色體的分開而分離

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同步練習(xí)冊答案