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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中只有兩條食物鏈 |
B、狐與鳥之間既存在捕食關(guān)系又存在競爭關(guān)系 |
C、細(xì)菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級 |
D、該圖表示生物群落,狐為第三、四營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素通過血液運(yùn)輸,與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合 |
B、吞噬細(xì)胞對抗原處理后,通過直接接觸將抗原呈遞給T細(xì)胞 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞(有抗原入侵的宿主細(xì)胞)接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,釋放抗原 |
D、細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4條 | B、5條 | C、6條 | D、7條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應(yīng)仍然進(jìn)行,NADPH和ATP大量積累 |
B、光反應(yīng)仍然進(jìn)行,不能形成NADPH和ATP |
C、三碳酸的還原突然受阻 |
D、二氧化碳的固定突然受阻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、72mg | B、36mg |
C、30mg | D、24mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線Ⅰ作為實(shí)驗(yàn)對照 |
B、化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度 |
C、若底物溶液的pH升高,則曲線Ⅱ的頂點(diǎn)上移 |
D、化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活 |
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