7．核酸、DNA、RNA的堿基種類分別是5、4、4．

分析

 DNARNA
基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸
堿基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）U（尿嘧啶）
五碳糖脫氧核糖核糖
磷酸磷酸磷酸
分布細(xì)胞核（主要）、線粒體、葉綠體細(xì)胞質(zhì)（主要）

解答 解：核酸包括DNA和RNA，其中組成DNA的堿基有A、G、C、T4種，其中T是DNA特有的，構(gòu)成RNA堿基有A、G、C、U4種，其中U是RNA特有的；故構(gòu)成核酸、DNA、RNA的堿基種類分別是5種、4種、4種．
故答案為：
5、4、4

點(diǎn)評 本題考查DNA和RNA結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，另外注意二者不同點(diǎn)：①是組成核苷酸的五碳糖不同，組成DNA的核苷酸中，五碳糖為脫氧核糖，而組成RNA的核苷酸中，五碳糖為核糖；②RNA特有的堿基中有U，DNA特有的堿基是T．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有凹面的西瓜切開后，可見凹面和種子發(fā)育不良，這種現(xiàn)象的解釋是（　�。�
A．種子發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng)B．發(fā)育不良的種子合成的生長素少
C．凹面為背光面，光合作用弱D．光照影響了生長素的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，生物膜系統(tǒng)在其生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答以下相關(guān)的問題：
（1）與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是⑤（填標(biāo)號回答），如果要用光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu)，可使用健那綠染色觀察．
（2）圖①～⑥中含有生物膜的細(xì)胞器有①⑤⑥（填圖中的標(biāo)號），各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同．
（3）若圖中細(xì)胞能合成胰島素，該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式體現(xiàn)了③具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．矮牽牛是觀賞花卉，生產(chǎn)上常用組織培養(yǎng)繁殖，下表是在不同條件下矮牽牛不同部位組織培養(yǎng)結(jié)果．請結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果和有關(guān)知識回答．
 
外植體		濃度/mg•L-1 1周后1月后 
40天后
6-BANAA叢芽不定根
 
 
葉		20.2愈傷組織大量無大量無根試管苗
0.50.2愈傷組織少量少量少量試管苗
00.2愈傷組織無大量大量不定根
00愈傷組織無無死亡
莖尖20.2愈傷組織大量無大量無根試管苗
莖段20.2外植體膨大愈傷組織大量叢芽
（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，其利用的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）在植物組織培養(yǎng)的不同階段，培養(yǎng)基的激素是不完全相同的．例如細(xì)胞分裂素類激素可以誘導(dǎo)愈傷組織生芽，生長素類激素可以誘導(dǎo)愈傷組織生根，不過由于2，4-D可以抑制植物形態(tài)的發(fā)生，所以在分化培養(yǎng)基中很少利用．
（3）植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用之一就是開拓了植物繁殖的新途徑．除了上圖所示的快速繁殖外，請列舉出其他植物繁殖的新途徑作物脫毒（或利用脫毒苗的繁殖）和人工種子（至少兩個(gè)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上兩種不同育種途徑，請回答：
（1）箭頭“→”所示的途徑為雜交育種，其原理是基因重組“”所示的途徑為單倍體育種，其原理是染色體變異．
（2）圖中A和B處理的手段依次為花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理幼苗．
（3）從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高純合子的含量，從F2開始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰雜合子（表現(xiàn)型不符合育種目的個(gè)體）．
（4）圖示的兩種方法都從親本雜交開始，這樣做的目的是什么？使兩個(gè)親本控制的優(yōu)良性狀通過交配集中在體細(xì)胞內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖甲為光合作用最適溫度條件下，植物光合速率測定裝置圖，圖乙中a、b為測定過程中某些生理指標(biāo)相對量的變化，系列說法不正確的是（　�。�
A．圖甲裝置在較強(qiáng)光照下有色液滴向右移動(dòng)，再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動(dòng)
B．若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液，其他條件不變，則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將不變
C．一定光照條件下，如果再適當(dāng)升高溫度，真光合速率會發(fā)生圖乙中從b到a的變化，同時(shí)呼吸速率會發(fā)生從a到b的變化
D．若圖乙表示甲圖植物光合速率有a到b的變化，則可能是適當(dāng)提高了光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種大量元素，為補(bǔ)充這種元素，應(yīng)添加的化合物是（ ）

A. Ca（NO3）2 B. KCl C. KH2PO4 D. K2SO4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

(1)由圖2曲線甲代表的物質(zhì)過膜的方式是____ ____，對應(yīng)的是圖1中的 。

(2)曲線乙中Q點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì)，此時(shí)，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素 ，對應(yīng)圖1中的化學(xué)物質(zhì)為[ ]。

(3)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)____________(吸收/排出)物質(zhì)X，可用圖1中的_____ ___(a、b、c…)表示。若物質(zhì)Y為氧氣，則海洋中的溶解氧進(jìn)入該生物細(xì)胞并進(jìn)入線粒體要過

層磷脂分子層。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

圖Kl-l是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示的分析正確的是( )

A. a肯定含有CHONPS元素

B. ①過程 水的生成量 =肽鍵數(shù) + 1

C. 蛋白質(zhì)都是由一條多肽鏈盤曲折疊而成的，故蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-1

D. 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因之一是組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

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