【題目】閱讀材料,完成問題。

在《航拍中國·陜西》中拍攝者終于拍到多年難覓蹤跡的朱鹮。朱鹮,鳥類。棲息于海拔1200-1400米的疏林地帶,在附近的溪流、沼澤及稻田內(nèi)涉水,漫步覓食小魚、蟹、蛙、螺等水生動物,兼食昆蟲;在高大的樹木上休息及夜宿;4-5月開始筑巢,每年繁殖一窩,每窩產(chǎn)卵2-4枚,由雙親孵化及育雛,孵化期約30天。曾廣泛分布于中國東部、日本、俄羅斯、朝鮮等地,至20世紀(jì)80年代僅有7個野生種群在我國陜西省南部的秦嶺南麓,生存范圍明顯縮小。

(1)請你運用地理知識分析朱鹮種群數(shù)量急劇減少的原因。

(2)為朱鹮的保護(hù)提出合理化建議。

【答案】(1)原因:朱鹮生存環(huán)境惡化(生存范圍縮小,環(huán)境污染,偷獵現(xiàn)象嚴(yán)重等);繁殖率低(朱鹮每年繁殖一窩,每窩產(chǎn)卵2~4枚)。

(2)措施:建立自然保護(hù)區(qū),減少人類對朱鹮的捕殺;對其生存環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測,減少人類對其生存環(huán)境的破壞;進(jìn)行朱鹮繁殖培育技術(shù)的研究,提高生育率和存活率。

【解析】

本題考查生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

1)朱鹮種群數(shù)量急劇減少,原因是朱鹮生存環(huán)境惡化。人口增加,耕地面積擴大,朱口鹮生存范圍縮小。生產(chǎn)活動排放廢棄物,導(dǎo)致環(huán)境污染。偷獵現(xiàn)象嚴(yán)重等。朱鹮每年繁殖一窩,產(chǎn)卵24枚,繁殖率低。(2)保護(hù)措施主要從保護(hù)區(qū)、環(huán)境、繁殖方面分析。建立自然保護(hù)區(qū),減少人類對朱鹮的捕殺。對其生存環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測,減少人類對其生存環(huán)境的破壞。進(jìn)行朱鹮繁殖培育技術(shù)的研究,提高生育率和存活率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出

A. 大腸桿菌B. 霉菌C. 放線菌D. 固氮細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“馕”為一種新疆特色面食。某校研究小組就“唾液淀粉酶對馕的消化作用”進(jìn)行了探究實驗,實驗設(shè)計及現(xiàn)象如表。下列對表中數(shù)據(jù)分析不合理的是(

試管編號

1

2

3

材料

馕碎屑

馕碎屑

馕塊

37℃清水

2mL,浸泡

0mL

2mL,浸泡

唾液

2mL

2mL

2mL

加碘液后結(jié)果

藍(lán)色2min后退去

藍(lán)色5min后退去

藍(lán)色5min后退去

A.23說明,咀嚼與否與淀粉的消化速率無關(guān)

B.13說明,充分咀嚼利于淀粉的消化

C.12說明,淀粉酶在37℃下活性較好

D.12說明,水作為生化反應(yīng)的介質(zhì)利于加快反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明輪藻細(xì)胞中K+的濃度比周圍水環(huán)境高63倍。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.K+的高積累量保證了細(xì)胞正常生命活動的需要

B.膜蛋白對K+的轉(zhuǎn)運體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

C.K+的吸收密切相關(guān)的細(xì)胞器是核糖體和線粒體

D.輪藻細(xì)胞吸收K+的方式為主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“孤村芳草遠(yuǎn),斜日杏花飛。”,關(guān)于這兩句詩的敘述錯誤的是

A.孤村、芳草、斜日、杏花都屬于系統(tǒng)

B.詩中敘述的場景中最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)

C.詩中敘述的場景中有兩項屬于生命系統(tǒng)

D.詩中敘述的場景中孤村、杏花兩項屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的不同層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體細(xì)胞中酶和ATP的敘述,正確的是

A.酶可以為生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供活化能

B.需能反應(yīng)都由ATP直接供能,且需能反應(yīng)越強,ATP/ADP比率越低

C.ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成APPP

D.同一種酶可以存在于不同種類的細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的有幾項

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的;絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的;酶活性最高時的溫度適合該酶的保存;低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu);酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學(xué)反應(yīng)的底物;酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用

A.2B.3C.4D.5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在平板劃線操作中,錯誤的是(  )

A. 將接種環(huán)放在火焰上灼燒,直到接種環(huán)燒紅

B. 將燒紅的接種環(huán)在火焰旁邊冷卻

C. 接種環(huán)在平板上的劃線位置是隨機的

D. 在挑取菌種前和接種完畢后均要將試管口通過火焰

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于固定化酵母細(xì)胞制備過程的敘述,正確的是

A. 為使酵母菌活化,應(yīng)讓干酵母與自來水混合并攪拌

B. 用小火或間斷加熱可防止海藻酸鈉溶液焦糊

C. 將酵母細(xì)胞均勻包埋在溶于水的多孔性載體中

D. 將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液快速倒入 CaCl2 溶液中,會觀察到 CaCl2 溶液中有球形或橢圓形的凝膠珠形成

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同步練習(xí)冊答案