【題目】“馕”為一種新疆特色面食。某校研究小組就“唾液淀粉酶對(duì)馕的消化作用”進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及現(xiàn)象如表。下列對(duì)表中數(shù)據(jù)分析不合理的是（ ）

試管編號(hào)

1

2

3

材料

馕碎屑

馕碎屑

馕塊

37℃清水

2mL，浸泡

0mL

2mL，浸泡

唾液

2mL

2mL

2mL

加碘液后結(jié)果

藍(lán)色2min后退去

藍(lán)色5min后退去

藍(lán)色5min后退去

A.2和3說明，咀嚼與否與淀粉的消化速率無關(guān)

B.1和3說明，充分咀嚼利于淀粉的消化

C.1和2說明，淀粉酶在37℃下活性較好

D.1和2說明，水作為生化反應(yīng)的介質(zhì)利于加快反應(yīng)

【答案】A

【解析】

A、2和3進(jìn)行對(duì)比，實(shí)驗(yàn)的自變量有馕是否完整和是否有37℃清水浸泡，自變量不單一，不能說明咀嚼（形成馕碎屑）與否與淀粉的消化速率無關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、1和3對(duì)比：充分咀嚼形成馕碎屑，藍(lán)色的退去速率加快，說明淀粉分解速度加快，因此充分咀嚼利于淀粉的消化，B正確；

CD、1組在37℃清水浸泡2分鐘，而2組沒有浸泡，1組藍(lán)色的退去速率加快，說明淀粉酶在37℃下活性較好，也說明了水作為生化反應(yīng)的介質(zhì)利于加快反應(yīng)，CD正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種耐鹽的水稻，一方面能利用細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白將細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的Na＋逆濃度梯度排出細(xì)胞，另一方面能利用液泡膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白將細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的Na＋區(qū)隔化于液泡中，減少Na＋對(duì)植物細(xì)胞的毒害。下列分析中正確的是（ ）

A.題中所述Na＋的轉(zhuǎn)運(yùn)過程伴隨著ATP的水解

B.將Na＋區(qū)隔化于液泡中降低了細(xì)胞的吸水能力

C.Na＋的轉(zhuǎn)運(yùn)過程只體現(xiàn)了生物膜具有一定流動(dòng)性

D.Na＋的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白還能幫助水稻根細(xì)胞吸收K＋等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的化合物或鑒別方法的敘述中，正確的是

A.細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖，都可以用斐林試劑鑒別

B.無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在，對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用

C.細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能，如儲(chǔ)存能量；脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色

D.加熱后的豆?jié){加入雙縮脲試劑振蕩后仍會(huì)出現(xiàn)紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的性別是由3個(gè)等位基因aD、a+、ad決定的，其中aD對(duì)a+、ad為顯性，a+對(duì)ad為顯性。aD基因決定雄性，a+基因決定雌雄同株，ad基因決定雌性。若沒有基因突變發(fā)生，下列說法正確的是（ ）

A.自然條件下，該植物的基因型最多有6種

B.通過雜交的方法能獲得純合二倍體雄性植株

C.利用花藥離體培養(yǎng)可直接獲得純合二倍體雄性植株

D.若子代中1/4是雌株，則母本一定是雌雄同株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是

A.剪取一小塊菠菜葉片，放入水滴中，蓋上蓋玻片，即可觀察葉綠體的形態(tài)

B.用健那綠染液染色后，可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成嵴

C.將涂有人口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干，染色后制片觀察，可看到藍(lán)綠色的線粒體

D.觀察葉綠體或線粒體，都要使細(xì)胞處于一定的液體環(huán)境，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，反映了生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。請(qǐng)回答下列生態(tài)環(huán)境相關(guān)問題：

（1）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，將作物秸稈當(dāng)燃料燒掉不僅不能充分利用秸稈中的能量，還會(huì)造成大氣污染。為了實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，大大提高能量的利用率，可以如何做？

______________________________________________________________________________。

（2）溫室效應(yīng)是由于_______________________________________，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，使大氣中二氧化碳含量迅速增加。

（3）植物源農(nóng)藥又稱植物性農(nóng)藥，包括從植物中提取的或按結(jié)構(gòu)合成的化合物及衍生物，利用它們來控制動(dòng)物危害的技術(shù)屬于______________防治。利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配，降低該種群的__________，從而減少有害動(dòng)物對(duì)農(nóng)作物的破壞。

（4）對(duì)于生態(tài)環(huán)境發(fā)生了難以修復(fù)破壞地的動(dòng)物，最有效的保護(hù)措施是_________，該措施實(shí)現(xiàn)了對(duì)________多樣性和_______多樣性的保護(hù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題

（1）在基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外，還有______________________________等；真正被用作載體的質(zhì)粒，都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行_______________的。

（2）構(gòu)建基因文庫時(shí)，將含有某種生物不同基因的DNA片段，導(dǎo)入_____________中儲(chǔ)存。與基因組文庫相比，cDNA文庫含有的基因數(shù)目少，原因是________________________。

（3）體外快速擴(kuò)增目的基因，常采用_________技術(shù)，該技術(shù)的原理為___________________。

（4）基因工程中的轉(zhuǎn)化是指_______________________________________________________的過程。檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的__________進(jìn)行抗原-抗體雜交，若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已成功表達(dá)，形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成問題。

在《航拍中國·陜西》中拍攝者終于拍到多年難覓蹤跡的朱鹮。朱鹮，鳥類。棲息于海拔1200-1400米的疏林地帶，在附近的溪流、沼澤及稻田內(nèi)涉水，漫步覓食小魚、蟹、蛙、螺等水生動(dòng)物，兼食昆蟲；在高大的樹木上休息及夜宿；4-5月開始筑巢，每年繁殖一窩，每窩產(chǎn)卵2-4枚，由雙親孵化及育雛，孵化期約30天。曾廣泛分布于中國東部、日本、俄羅斯、朝鮮等地，至20世紀(jì)80年代僅有7個(gè)野生種群在我國陜西省南部的秦嶺南麓，生存范圍明顯縮小。

（1）請(qǐng)你運(yùn)用地理知識(shí)分析朱鹮種群數(shù)量急劇減少的原因。

（2）為朱鹮的保護(hù)提出合理化建議。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)各部分結(jié)構(gòu)在功能上既有分工又有合作，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

B.植物細(xì)胞中的液泡與維持細(xì)胞的滲透壓有關(guān)

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體與抗體等分泌蛋白的加工密切相關(guān)

D.藍(lán)細(xì)菌內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體可對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案