Question

回答下列有關(guān)光合作用的問題
圖1表示M植物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)發(fā)生反應(yīng)的示意圖，圖2表示M、N兩種植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）分別寫出圖1中物質(zhì)E、K的名稱

 

、

 

．I生成J的過程名稱是

 

；④循環(huán)過程的場所是

 

． 過程①、②、③中，F(xiàn)產(chǎn)量最大的過程是

 

．
（2）在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，圖2中生長受到較明顯影響的是植物

 

．當(dāng)明顯降低植物水培營養(yǎng)液中鎂含量時(shí)，則圖2中點(diǎn)v的移動(dòng)方向是

 

（左/右/不變）．
（3）圖1中x1～x4分別表示相關(guān)過程中物質(zhì)B的量，y1～y4表示相關(guān)過程中物質(zhì)L的量．若圖2中M植物在光強(qiáng)z時(shí)，x4=y4，則下列有關(guān)等式在數(shù)值上成立的是

 

（多選）．
A．x4=y1-y2        B．x2=x1-y4       C．y2=y3-x1        D．x1=x2+x4
（4）將植物M、N置于Z光照條件下1小時(shí)，植物M、N合成有機(jī)物的速率之比為

 

．
（5）甲、乙兩組密封玻璃瓶中，加入大小、苗齡、長勢相同的植物N葉片，并分別放置等
量的自來水和0.125%NaHCO₃溶液，用傳感器測量瓶中氧濃度，記錄數(shù)據(jù)見下表：

序號(hào)	組別	氧初始數(shù)據(jù)/mg?L-1	氧終結(jié)數(shù)據(jù)/mg?L-1	差值/mg?L-1
1	甲	2.74	2.56	-0.18
2	乙	2.36	3.23	0.87
光照度26klux；水溫18℃；光照時(shí)間0.5h

造成甲乙兩組氧濃度變化的原因是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：解答本題需掌握：光合作用分為反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．
光反應(yīng)階段：水的光解（2H₂O→4[H]+O₂）、ATP的形成（ADP+Pi+能量→ATP）
暗反應(yīng)階段：CO₂的固定（CO₂+C₅→2C₃）、C₃的還原{2C₃→（CH₂O）+C₅
有氧呼吸的過程：
1、C₆H₁₂O₆→2丙酮酸+4[H]+能量 （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）
2、2丙酮酸+6H₂O→6CO₂+20[H]+能量 （線粒體基質(zhì)）
3、24[H]+6O₂→12H₂O+能量 （線粒體內(nèi)膜）
圖1：細(xì)胞呼吸與光合作用的具體過程；
圖2：光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響，其中v點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)呼吸強(qiáng)度=光合強(qiáng)度，w點(diǎn)為光飽和點(diǎn)，此時(shí)光合速率最大；
表：通過在不同的溶液中，測定氧濃度的變化來測定光合速率與呼吸速率的變化．

解答： 解：（1）據(jù)圖1知，物質(zhì)E是NADPH，K是[H]，I生成J的過程是有氧呼吸的第一階段，稱為糖酵解，4循環(huán)過程的場所是葉綠體基質(zhì)，過程①、②、③中，F(xiàn)為ATP，因此產(chǎn)生能量ATP最大的為第三階段③．
（2）據(jù)圖2分析，連續(xù)陰雨的環(huán)境，受到明顯影響的是植物M，當(dāng)降低植物水培營養(yǎng)液中鎂含量時(shí)，光合作用下降，V的移動(dòng)方向向右移動(dòng)．
（3）據(jù)題干，X4=Y4，X4=X1-X2，Y4=Y1-Y2，因此可推出X4=Y4=Y1-Y2，X2=X1-X4=X1-Y4，X1=X2+X4，故選ABD．
（4）將植物MN置于Z光照條件1小時(shí)，植物MN合成有機(jī)物的速率之比為：（S4+|s1|）/（s3+|s2|）．
（5）造成甲乙兩組氧濃度變化的原因是第一組因自來水中缺少CO₂，植物呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，溶解氧數(shù)值下降；第二組因0.125%NaHCO₃溶液能提供充足的CO₂，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，溶解氧數(shù)值上升．
故答案為：
（1）NADPH[H]糖酵解    葉綠體基質(zhì)    ③
（2）M  向右    
（3）ABD       
（4）（S4+|s1|）/（s3+|s2|）
（5）第一組因自來水中缺少CO₂，植物呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，溶解氧數(shù)值下降；第二組因0.125%NaHCO₃溶液能提供充足的CO₂，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，溶解氧數(shù)值上升

點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用、呼吸作用等的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．