為了解決城市水污染問(wèn)題，增城市政府采用建立鶴之洲等人工濕地公園的新思路，這些濕地公園在孕育豐富的自然生態(tài)資源，營(yíng)造優(yōu)美的城市景觀(guān)以及提供城市公共活動(dòng)空間方面都起到了重要的作用，根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中的人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者包括有
 
．為防止老鼠大量繁殖破壞生態(tài)系統(tǒng)，常用
 
法調(diào)查種群密度．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
和
 
．
（3）人工濕地可以?xún)艋鞘形鬯�，但�?duì)污水排放量還要加以控制，原因是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的．
（4）人工濕地還具有蓄洪防旱的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．
（5）實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類(lèi)型是
 
．
（6）若在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，
 
．
考點(diǎn)：人工濕地的作用
專(zhuān)題：
分析：該人工濕地公園輸入的城市污水中含有有機(jī)物，有機(jī)物中含有能量．人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．該生態(tài)系統(tǒng)中能量來(lái)源有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和生活污水中有機(jī)物中的化學(xué)能．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定的限度，蓄洪防旱是生物多樣性的間接價(jià)值，生物物種豐富度的增加屬于群落演替中的次生演替，人工生態(tài)系統(tǒng)建立的目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．生物群落中群落的垂直結(jié)構(gòu)就是指分層現(xiàn)象，植物分層現(xiàn)象能夠充分利用光照等環(huán)境資源．
解答： 解：（1）蘆葦、綠藻、黑藻能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物，因此它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者．標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物（如鼠）的種群密度．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量來(lái)源有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和生活污水中有機(jī)物中的化學(xué)能，比自然生態(tài)系統(tǒng)多了一個(gè)有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，因此要控制污水排放量，不能超過(guò)它的承受能力．
（4）人工濕地還具有蓄洪防旱的功能屬于生態(tài)功能，生態(tài)功能都屬于間接利用價(jià)值．
（5）次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替．因此該群落演替類(lèi)型是次生演替．
（6）人類(lèi)建立新型一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，主要目的就是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．
故答案為：
（1）蘆葦、綠藻、黑藻          標(biāo)記重捕法
（2）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能         污水中有機(jī)物中的化學(xué)能
（3）自我調(diào)節(jié)能力              
（4）間接             
 （5）次生演替
（6）使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于限制酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、限制酶是把氫鍵切開(kāi)
B、限制酶是把核苷酸切下來(lái)
C、限制酶是把堿基對(duì)切開(kāi)
D、限制酶是切斷磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線(xiàn)：

（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示．請(qǐng)據(jù)圖回答：圖1和圖2分別說(shuō)明酶具有什么特性？
 
、（2）圖3和圖4是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線(xiàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：圖3中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是
 
．從圖4可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，
 
．
（3）為了探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具，完成下面的實(shí)驗(yàn)，并回答有關(guān)問(wèn)題：
材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液；新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．如圖5所示，先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，再向l號(hào)試管內(nèi)加入1mL蒸餾水，向2號(hào)試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液，向3號(hào)試管內(nèi)加入1mL
 
，并振蕩試管．
b．向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴
 
．
c．仔細(xì)觀(guān)察各試管內(nèi)
 
（現(xiàn)象），并記錄．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：pH為7左右時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性較高，而pH偏高、偏低時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性降低．
④除pH外，還有其它環(huán)境因素會(huì)影響過(guò)氧化氫酶的活性，請(qǐng)你就此提出相關(guān)研究課題（只要求寫(xiě)出課題名稱(chēng)）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）如果該植物細(xì)胞取自一朵紅色花瓣，則決定其紅色的花青素存在于哪個(gè)標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中？
 
．
（2）經(jīng)測(cè)定，該細(xì)胞的細(xì)胞液中所含物質(zhì)的濃度為0.2mol/L．若將該細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，片刻后將發(fā)現(xiàn)有
 
現(xiàn)象．
（3）標(biāo)號(hào)2的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，如果降低溫度，流動(dòng)性將
 
．
（4）在該細(xì)胞中，不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)），如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)由50個(gè)氨基酸縮合而成，則在該細(xì)胞器上將會(huì)有
 
個(gè)水分子生成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類(lèi)增多
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大
C、細(xì)胞凋亡受基因控制，利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照和充足的二氧化碳條件下培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳酸的含量明顯上升．這是由于（　　）
A、光反應(yīng)仍然進(jìn)行，形成NADPH和ATP
B、光反應(yīng)仍然進(jìn)行，不能形成NADPH和ATP
C、碳反應(yīng)中二氧化碳的固定仍然進(jìn)行，但三碳酸的還原受阻
D、碳反應(yīng)停止進(jìn)行，無(wú)法進(jìn)行二氧化碳的固定和三碳酸的還原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖后回答下列問(wèn)題：
（1）孟德?tīng)栠x用豌豆為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)橥愣怪仓觊g具有易于區(qū)分的
 
，而且是
 
和
 
植物，可以避免外來(lái)花粉的干擾．
（2）該實(shí)驗(yàn)的親本中，母本的表現(xiàn)型是
 
．
（3）操作①叫去雄，操作②叫
 
；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過(guò)程中應(yīng)注意，時(shí)間上要在母本花粉成熟
 
進(jìn)行，操作過(guò)程中要干凈、全部、徹底，操作后要
 
．
（4）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，若P為紅花和白花純合體，讓F1代進(jìn)行自交，F(xiàn)2代的性狀中，紅花與白花之比為
 
，F(xiàn)2代的基因型是
 
，且比值為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于孟德?tīng)査龅耐愣箖蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，不必具備的條件是（　�。�
A、要讓兩個(gè)親本之間進(jìn)行有性雜交
B、要讓雙顯性親本作父本，雙隱性親本作母本
C、實(shí)驗(yàn)選用的兩個(gè)親本一定是純種
D、選用的兩對(duì)相對(duì)性狀要有明顯的差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種二倍體動(dòng)物的體色有黑色、白色兩種，由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制．如圖表示該動(dòng)物體色形成的機(jī)理，體內(nèi)未形成黑色素的均表現(xiàn)為白色．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、基因型為AABbCC的個(gè)體應(yīng)該不是黑色個(gè)體
B、基因型為AaBbCc與aabbcc的個(gè)體雜交，后代中出現(xiàn)黑色個(gè)體的概率是
1
8
C、圖中顯示基因通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀
D、白色個(gè)體的基因型有多種類(lèi)型，如aaBbCC、AabbCc

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