【題目】某種毒素侵入人體后,妨礙了細胞呼吸而影響人體的正常生理活動,這種毒素可能作用于
A. 核糖體 B. 細胞核 C. 細胞膜 D. 線粒體
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生物體中,基因的表達包括轉錄和翻譯過程,請認真讀圖并分析下列問題:
I、下左圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程,箭頭表示物質轉移的路徑和方向,請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題:
(1)圖中rbcs基因表達的產物是SSU,Cab基因表達的產物是LHCP,圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達的產物是LUS。在基因表達的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ代表的物質或結構依次為 、 、 、 。
(2)若Ⅳ含有100個氨基酸,理論上說,要合成Ⅳ最多時可有 種tRNA參與運輸氨基酸。
Ⅱ、人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結合而成,一個珠蛋白分子由4條肽鏈組成,包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每一條α鏈由141個氨基酸組成,控制α珠蛋白鏈的基因位于第16號染色體上,每個16號染色體上有2個基因控制α鏈的合成,如果出現有關基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成,則引起α海洋性貧血,這是一種在我國南方各省發(fā)病率較高的遺傳病。下右圖表示該α鏈形成的部分過程:①~⑤表示物質或結構,a、b、c表示生理過程。請據圖回答:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)上述實例表明,基因控制性狀的途徑之一是 。
(2)完成遺傳信息表達是 (填字母)過程,a過程所需的酶有 。
(3)圖中含有核糖的是 (填數字);由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是 。
(4)決定α鏈的兩對基因在傳宗接代過程中是否遵循基因的自由組合遺傳定律? 。請簡要說明: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的體細胞中有23對同源染色體,減數分裂的四分體時期,細胞內四分體和染色單體的數目是()
A.23,46 B.23,92 C.46,92 D.46,184
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血糖濃度是調節(jié)胰島素分泌的重要因素。已知葡萄糖刺激胰島素分泌與細胞中ATP/ADP的比率有關,在正常情況下,胰島B細胞膜上的載體蛋白(GLUT2)轉運葡萄糖進入細胞內的量與血糖濃度成正比。請回答下列問題:
(1)進入胰島B細胞的葡萄糖經氧化反應使細胞內的ATP/ADP比率 ,導致細胞膜中的ATP敏感型鉀離子通道 (填“開放”或“關閉”)使細胞膜內的電位升高,激活電壓依賴性的鈣離子通道,導致鈣離子內流增加,觸發(fā)胰島素分子釋放到細胞外。
(2)在上述過程中,如果GULT2存在缺陷,可導致胰島B細胞對血糖的敏感性下降,刺激胰島B細胞分泌胰島素的最低血糖濃度將 。
(3)研究發(fā)現,高濃度葡萄糖可引起胰島A細胞合成并分泌谷氨酸,為研究谷氨酸的作用機理,科研人員將三組數目相等且生理狀況相同的小鼠離體胰島進行培養(yǎng),培養(yǎng)條件及結果如圖一所示(CQNX為谷氨酸受體阻斷劑)。實驗結果表明,在高濃度葡萄糖條件下,谷氨酸能 ,且CNQX可 這一過程。由此推測,谷氨酸與胰島B細胞表面的 結合發(fā)揮作用。
(4)科研人員進一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和通道基因敲除小鼠的胰島B細胞,檢測細胞內熒光強度,結果如圖二所示。
①通道基因敲除小鼠與正常小鼠相比,細胞內的基礎濃度顯著高于正常小鼠,從胰島素釋放通路分析,是由于通道基因敲除小鼠的通道不能正常發(fā)揮作用,導致通道 。
②實驗結果說明谷氨酸對胰島B細胞的作用是通過 實現的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環(huán)境容納量,又稱K值。下列有關對K值的描述正確的是:
A.K值一旦確定,就不會再改變
B.5.12大地震使大熊貓棲息地遭到破壞,其K值將減小
C.在“J”型曲線和“S”型曲線中都存在K值
D.當某種群數量達到K值后,其數量將保持在K值不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為DNA分子結構示意圖,對該圖的正確描述是( )
A.該DNA片段可能與生物的性狀無關
B.①②③構成一分子胞嘧啶脫氧核苷酸
C.②和③相間排列,構成了DNA分子的基本骨架
D.當DNA復制時,④的形成需要DNA聚合酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中橫坐標1、2、3、4表示某種哺乳動物(2n)在有性生殖過程中某些時期的細胞,圖中a、b、c表示各種結構或物質在不同時期的連續(xù)數量變化,可以與圖中1、2、3、4 相對應的細胞是( )
A.初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞、精子
B.精原細胞、初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞
C.卵原細胞、次級卵母細胞、第一極體、第二極體
D.卵原細胞、初級卵母細胞、次級卵母細胞、第一極體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)用一定濃度的X溶液處理臨時裝片A,得到如圖C所示的結果,據圖判斷物質X進入細胞的方式應該為 。
(2)據圖C推測在整個實驗過程中,圖B所示細胞發(fā)生的形態(tài)變化是____。發(fā)生這些變化的條件為:①植物細胞的____相當于一層半透膜,②_________之間存在濃度差。
為了更好地觀察植物細胞失水和吸水過程,通常選擇紫色洋蔥表皮細胞作為材料,原因是__________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產量的影響,研究者選取開花后3天的植株進行處理,從頂部去除不同數量葉片, 每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產量),同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率(代表群體產量)。結果如圖。
(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量。)
(1)葉綠素分布于組成葉綠體基粒的__________薄膜上,光反應階段產生的ATP和[H]將直接參與暗反應階段中__________過程,進而形成有機物。
(2)由圖1可知,去葉13天測定時,穗位葉的葉綠素含量隨著__________而增大。本實驗中, 穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為__________。
(3)由圖2可知,隨頂部去除葉片數量增加,__________的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足。已知其他葉片的光合產物能補充穗位葉生長和玉米籽粒發(fā)育所需,若去除頂部葉片過多,可導致穗位葉和玉米籽粒的有機物__________降低,使其積累的有機物減少,造成減產。
(4)為確認穗位葉的光合產物是否向遮光葉片運輸而導致減產,可進一步設計實驗:對玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長。實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入__________,其他生長條件適宜,一段時間后檢測__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com