17.在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.可準(zhǔn)備一組燒杯,分別盛有不同溫度的水
B.溫度過(guò)高時(shí),果膠酶會(huì)變性失活
C.不同溫度梯度之間可相互對(duì)照
D.將蘋果泥和果膠酶混合后放在不同溫度的燒杯中恒溫水浴處理

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng),酶的催化效率升高;到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),酶的催化效率最高;超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶的催化效率減弱.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活,失去催化作用.
4、探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,溫度屬于自變量,酶活性屬于因變量,底物濃度、酶濃度、反應(yīng)時(shí)間等屬于無(wú)關(guān)變量.

解答 解:A、探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不同的溫度梯度屬于自變量,A正確;
B、過(guò)酸、過(guò)堿、高溫都會(huì)使酶變性失活,所以溫度過(guò)高時(shí),果膠酶會(huì)變性失活,B正確;
C、溫度是自變量,不同溫度梯度之間可相互對(duì)照,C正確;
D、將蘋果泥和果膠酶先放在不同溫度的燒杯中恒溫水浴處理,然后再混合,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.要注意:自變量是可以人為直接改變或施加的變量,因變量是隨自變量變化而變化的量,只能觀察或測(cè)量獲得.要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省益陽(yáng)市赫山區(qū)高考一模試生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由圖可知,對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié).原因是

(2)圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為

(3)若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí),甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì) ,這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制.

(4)人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為

(5)若甲為肌細(xì)胞,長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后,血漿成分發(fā)生一些變化,圖示中 (填C或B)端乳酸含量會(huì)增加.若甲為肝細(xì)胞,饑餓時(shí)圖示中 (填C或B)端血糖濃度高.原因是 (填激素)增加,它作用于甲細(xì)胞促進(jìn) ,使血糖維持正常水平.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.煙草與煙草花葉病毒兩種生物分別所含的核苷酸種類數(shù)、堿基種類數(shù)是( 。
A.5種、8種與4種、4種B.8種、5種與4種、4種
C.4種、4種與5種、8種D.4種、4種與8種、5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.2012年,科學(xué)家利用雞尾酒誘導(dǎo)小鼠胚胎干細(xì)胞分化成卵母細(xì)胞,體外受精后,將胚胎移植到代孕小鼠體內(nèi),能產(chǎn)生正常后代.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.胚胎干細(xì)胞分化成卵母細(xì)胞說(shuō)明其具有全能性
B.胚胎早期培養(yǎng)的培養(yǎng)液一般需要添加維生素
C.胚胎移植時(shí)胚胎的遺傳特性不會(huì)因受體而改變
D.精子和卵子一般需要培養(yǎng)一段時(shí)間才能受精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是某多肽鏈的結(jié)構(gòu)圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.該多肽含有四個(gè)肽鍵,為五肽化合物
B.該多肽含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C.該多肽徹底水解需要4分子水
D.該多肽由四種氨基酸組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.遺傳信息的傳遞和表達(dá)生物遺傳信息指導(dǎo)和控制生物體的形態(tài)、生理和行為等多種性狀.如圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過(guò)程,①-⑤為分子.據(jù)圖回答.

(1)圖中以物質(zhì)①為模板合成物質(zhì)②的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程所需要的原料是游離的核糖核苷酸.該過(guò)程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行.
(2)以物質(zhì)②為模板合成物質(zhì)⑤的過(guò)程稱為翻譯,該過(guò)程所需要的原料是游離的氨基酸.
(3)圖中④上攜帶的氨基酸為亮氨酸(已知有關(guān)氨基酸的密碼子如下:精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU)
(4)從化學(xué)成分角度分析,下列與圖中③結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是D(填字母)
 A.乳酸桿菌    B.噬菌體    C.染色體    D.艾滋病毒
(5)圖中所示過(guò)程不可能發(fā)生在C(填字母)
A.神經(jīng)細(xì)胞   B.肝細(xì)胞    C.細(xì)菌細(xì)胞  D.脂肪細(xì)胞
(6)在生物體中,若①所示的分子片段中有900個(gè)堿基對(duì),則由它控制形成的mRNA含有密碼子為300個(gè),若不考慮終止密碼,由此mRNA控制合成的一條多肽鏈所含氨基酸的個(gè)數(shù)最多為300個(gè),氨基酸種類為20種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( 。
A.植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性
B.動(dòng)物細(xì)胞融合的過(guò)程包括雜交細(xì)胞形成雜交新個(gè)體
C.細(xì)胞融合包括質(zhì)融合和核融合,細(xì)胞壁形成是質(zhì)融合完成的標(biāo)志
D.二倍體生物細(xì)胞融合后,遺傳物質(zhì)為二個(gè)細(xì)胞遺傳物質(zhì)的組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在同一生物體內(nèi),下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.不同DNA分子中,可能含有儲(chǔ)存相同遺傳信息的基因
B.不同組織細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
C.不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子
D.不同tRNA分子中,可能含有相同的反密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)與圖甲中物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接兄苯雨P(guān)系的細(xì)胞器是核糖體和線粒體,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭部捎脠D乙中的曲線②表示.
(2)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
(3)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為流動(dòng)鑲嵌,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).圖甲中細(xì)胞膜代表細(xì)胞外的一側(cè)是Ⅰ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān).

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