18．如圖是雄果蠅細(xì)胞分裂過程中每條染色體中DNA含量的變化．下列敘述正確的是（　　）
A．AB段染色體數(shù)目與DNA數(shù)目變化相同
B．BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有1條或0條Y染色體
C．CD段時(shí)表示同源染色體分開
D．DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：A→B段形成的原因是間期DNA的復(fù)制；B→C段可表示有絲分裂前期和中期，也可以表示減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂前期、中期；C→D段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；D→E段可表示有絲分裂后期和末期，也可表示減數(shù)第二次分裂后期和末期．

解答 解：A、AB段染色體數(shù)目不變，但DNA數(shù)目加倍，A錯(cuò)誤；
B、若曲線表示減數(shù)分裂，則BC表示整個(gè)減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前、中期，減數(shù)第一次分裂的初級(jí)精母細(xì)胞含有一個(gè)Y染色體，處于減數(shù)第二次分裂前、中期的次級(jí)精母細(xì)胞中可能含有1條或0條Y染色體，B正確；
C、CD段表示著絲點(diǎn)分裂，C錯(cuò)誤；
D、DE段可表示有絲分裂后期和末期，也可表示減數(shù)第二次分裂后期和末期，若處于有絲分裂后期，則一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有4個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖1和圖2中各曲線段形成的原因，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液以及清水進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)可用來探究洋蔥外表皮細(xì)胞液的濃度

B．質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

C．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中液泡的顏色逐漸加深

D．蔗糖溶液濃度的高低不影響細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．調(diào)查山上野兔種群密度的最佳方法是（　�。�
A．取樣器取樣法B．顯微鏡計(jì)數(shù)法C．樣方法D．標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．大腸桿菌和瘧原蟲細(xì)胞中都存在的生命活動(dòng)是（　　）
A．線粒體內(nèi)膜上O2和[H]結(jié)合生成水B．mRNA通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C．紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極D．以親代DNA為模板合成子代DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．火山爆發(fā)時(shí)熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡，之后當(dāng)?shù)厣锶郝溲萏孢^程非常緩慢 （如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．群落的結(jié)構(gòu)由地衣苔蘚階段到森林階段，總生產(chǎn)量和有機(jī)物的總量在不斷增加
B．群落演替過程中，群落對(duì)光能的利用效率保持不變
C．極樂鳥捕食一只蜘蛛后，所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的20%
D．群落演替的不同階段均存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生、腐生等種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．稻田生態(tài)系統(tǒng)是我國重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．卷葉螟和褐飛虱是稻田中的兩種害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵．此外，稻田中還有雜草、田螺等生物．請(qǐng)回答下列問題：
（1）卷葉螟和褐飛虱的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)_．卷葉螟幼蟲生活在水稻葉片上，而田螺生活在水中，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）調(diào)查水稻田中田螺（活動(dòng)能力弱）的種群密度宜采用樣方法，對(duì)卷葉螟等趨光性昆蟲的種群密度可采用黑光燈誘捕的方法調(diào)查．
（3）如在適當(dāng)時(shí)間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，這樣增加了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）的復(fù)雜程度，從而提高了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．此外，利用生物防治的辦法可控制害蟲的種群密度，如用性引誘劑誘捕，可破壞其種群的性別比例．
（4）每年輸入水稻的能量，一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝人，一部分儲(chǔ)存在水稻中，其余能量的去處是在水稻的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某類酶作用的模型，則有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．在自然狀態(tài)下，A來自活細(xì)胞
B．B表示酶，因?yàn)樵诜磻?yīng)前后有變化
C．A的活性受到溫度、PH值的影響
D．A的本質(zhì)大都數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．有人對(duì)農(nóng)田中甲、乙兩種植物提供了有關(guān)光合作用的研究．圖1是它們單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度（O、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）藥用植物細(xì)辛適宜在密林下潮濕背陰處生活，蒲公英則適宜生長在曠野路邊．圖1中能代表蒲公英的曲線是甲．當(dāng)光照強(qiáng)度為B1時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度．
（3）對(duì)甲植物來說圖1四種不同光照強(qiáng)度（b1、b2、c）對(duì)應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ．
（4）生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線，則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是CO2濃度．
（5）以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用于細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：（單位：mg•h-1）
 5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2的吸收量11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2的釋放量0.50.7512.333.5
溫度在25℃〜30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加（增加、減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的兩個(gè)層次，下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中，屬于種群水平研究范疇的是（　�。�
A．各種群之間的相互關(guān)系如何B．單位面積印度榕樹的數(shù)量多少
C．各種群分別占據(jù)什么位置D．哪些種群在數(shù)量上占有優(yōu)勢(shì)

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