下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過(guò)研究取得重要理論成果的敘述,正確的是( 。
A、虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由施萊登、施旺和達(dá)爾文的觀點(diǎn)綜合形成的
C、由于虎克發(fā)明了顯微鏡,使我們能觀察到細(xì)胞內(nèi)許多細(xì)微結(jié)構(gòu)(如脂雙層)
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為:一切生物都是由細(xì)胞組成的,細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能單位,所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:1、虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者.
2、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺建立的;
3、查爾斯?羅伯特?達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家、進(jìn)化論的奠基人.
4、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有:
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成.
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答: 解:A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺建立的,A錯(cuò)誤;
B、達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家、進(jìn)化論的奠基人,B錯(cuò)誤;
C、顯微鏡無(wú)法觀察到脂雙層,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為:一切生物都是由細(xì)胞組成的,細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能單位,所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容及發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是低倍鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞圖象,若要用高倍鏡觀察區(qū)域3的細(xì)胞,裝片應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)?如圖2為高倍鏡下觀察到的黑藻葉肉細(xì)胞胞質(zhì)環(huán)流的圖象,圖中所指示的葉綠體實(shí)際所處的位置是什么?細(xì)胞質(zhì)實(shí)際是順時(shí)針還是逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)?(  )
A、左、左下、逆
B、左、左下、順
C、右、左下、逆
D、右、右下、順

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定細(xì)胞內(nèi)某有機(jī)大分子含C、H、O、N、P五種元素,以單鏈形式存在,在水溶液中呈酸性,則該化合物可能具有的功能是( 。┙M
①與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合     ②攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
③催化某一特定的化學(xué)反應(yīng)       ④運(yùn)輸氧氣和二氧化碳.
A、②③B、①②C、①③D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是核酸類物質(zhì)的功能?( 。
A、貯藏著遺傳信息
B、控制著細(xì)胞的代謝
C、為生命活動(dòng)提供能量
D、參與蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)和以自然選擇學(xué)說(shuō)為中心的生物進(jìn)化理論分別是由( 。┨岢鰜(lái)的?
A、孟德?tīng)柡瓦_(dá)爾文
B、施萊登、施旺和達(dá)爾文
C、沃森和克里克
D、施萊登、施旺和孟德?tīng)?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人由于營(yíng)養(yǎng)不良,身體浮腫,其食療補(bǔ)救措施是( 。
A、多吃蔬菜B、多喝豆?jié){
C、多吃饅頭D、多喝水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞中DNA的敘述,正確的是( 。
A、只存在于細(xì)胞核中
B、只存在于細(xì)胞質(zhì)中
C、主要存在于細(xì)胞核中
D、主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不法商將含“偽蛋白氮”較高的三聚氰胺摻入奶粉,提高檢測(cè)時(shí)蛋白質(zhì)數(shù)值,大大降低生產(chǎn)成本.蛋白質(zhì)含量檢測(cè)通常不是直接測(cè)定蛋白質(zhì)含量,而是通過(guò)測(cè)氮含量來(lái)推算蛋白質(zhì)含量.一般說(shuō)來(lái)每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克,這些氮一定不存在于蛋白質(zhì)的( 。
A、肽鍵B、游離的氨基
C、游離的羧基D、R基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)F屬于
 
分裂;D→A屬于
 
分裂.
(2)圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做
 
 

(3)寫出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型
 

(4)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離和a與a的分開(kāi)分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的
 
、
 
階段(用數(shù)字表示).
(5)圖A、B、C、E中含有同源染色體的是
 
,G中可能不含Y染色體的區(qū)段
 

(6)發(fā)生基因重組的細(xì)胞是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案