下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（　�。�
A、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基
B、基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因
C、一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D、染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：基因一般是指具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其基本組成單位是脫氧核苷酸；一個DNA分子上可含有成百上千個基因，而DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上，因此染色體是基因的主要載體，且基因在染色體上呈線性排列．
解答： 解：A、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是兩個磷酸基和一個堿基，故A錯誤；
B、基因一般是指具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因，故B正確；
C、基因的組成單位是脫氧核苷酸，且脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息，也決定了基因的特異性，故C正確；
D、DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上，因此染色體是DNA的主要載體，且一條染色體上含有1個（間期或末期）或2個DNA分子（分裂期），故D正確．
故選：A．
點評：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)、基因和染色體的關(guān)系，意在考查考生的識記能力和能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)工程與基因工程相比，其突出特點是（　�。�
A、基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)工程能對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)工程可以不通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實現(xiàn)
D、蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第三代基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個科學(xué)家比較了兩種細(xì)菌在其自然棲息地的繁殖速率：一種居住在羊的口腔中，一種住在羊的瘤胃中（胃的一部分）．她發(fā)現(xiàn)在羊口腔中的細(xì)菌繁殖速率比瘤胃中的快得多．下面哪種說法很好地解釋了這些觀察（　�。�
A、細(xì)菌是光合自養(yǎng)的，所以在瘤胃中的細(xì)菌沒有得到足夠的光來進(jìn)行光合作用
B、在瘤胃中的細(xì)菌處于厭氧環(huán)境中，而厭氧呼吸釋放的能量沒有需氧呼吸多
C、羊口腔比瘤胃里面溫暖，所以細(xì)菌呼吸作用更旺盛，產(chǎn)生更多能量
D、細(xì)菌在羊口腔中發(fā)生了厭氧呼吸，比需氧呼吸產(chǎn)生了更多能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核糖體的正確敘述是（　�。�
A、核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu)
B、用高倍鏡可以觀察到細(xì)胞中的核糖體
C、核糖體都游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D、生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)都在核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖供體DNA中含有無限增殖調(diào)控基因，該基因能激發(fā)動物細(xì)胞的分裂．圖示利用該基因制備新型單克隆抗體的過程．相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、經(jīng)酶A處理后 I與質(zhì)粒具有相同的黏性末端
B、Ⅱ是已免疫的B淋巴細(xì)胞
C、III既能無限增殖又能分泌特異性抗體
D、該過程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動物細(xì)胞融合技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比，所共有的成分或結(jié)構(gòu)包括（　　）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤DNA ⑥染色體 ⑦核糖體．
A、①②③④⑤
B、①②③⑤⑥
C、①②③⑤⑦
D、①②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、若該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，則處于有絲分裂的后期
B、圖中C是高爾基體，圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈
C、此時該細(xì)胞中一定能觀察到完整的核膜和核仁
D、植物體細(xì)胞雜交時，該過程的發(fā)生可標(biāo)志融合細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項功能是（　�。�
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、用于基因工程獲得黏性末端
C、用于精子、卵細(xì)胞的相互識別
D、細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別表示同一細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（　　）
A、圖甲的分泌物可能是某種激素
B、興奮由圖乙傳導(dǎo)至圖甲時，不需要消耗ATP
C、靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差
D、圖乙傳導(dǎo)的興奮在圖甲部位將化學(xué)信號轉(zhuǎn)化為電信號，引起突觸后膜動作電位的產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案