A. | 抑制微生物的生長 | B. | 脫去腐乳中的水分 | ||
C. | 使腐乳具有獨(dú)特的香味 | D. | 保證腐乳成熟 |
分析 腐乳的制作過程主要是:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.
1、讓豆腐上長出毛霉:將豆腐塊平放在籠屜內(nèi),將籠屜中的溫度控制在15~18℃,并保持在一定的濕度.約48h后,毛霉開始生長,3d之后菌絲生長旺盛,5d后豆腐塊表面布滿菌絲.豆腐塊上生長的毛霉來自空氣中的毛霉孢子.
2、加鹽腌制:將長滿毛霉的豆腐塊分層整齊地?cái)[放在瓶中,同時(shí)逐層加鹽,隨著層數(shù)的加高而增高鹽量,接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些.加鹽研制的時(shí)間約為8d左右.加鹽可以析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬,在后期的制作過程中不會(huì)過早酥爛.同時(shí),鹽能抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
3、加鹵湯裝瓶:鹵湯直接關(guān)系到腐乳的色、香、味.鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的.鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右.加酒可以抑制微生物的生長,同時(shí)能使腐乳具有獨(dú)特的香味.香辛料種類很多,如胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等.香辛料可以調(diào)制腐乳的風(fēng)味,也具有防腐殺菌的作用.可據(jù)個(gè)人口味配置鹵湯.
4、密封腌制.
解答 解:鹵湯中酒的含量控制在12%左右,能使腐乳具有獨(dú)特的香味.若酒精含量過高,會(huì)使腐乳成熟的時(shí)間延長;若酒精含量過低,可能導(dǎo)致豆腐腐敗,變質(zhì).
故選:B.
點(diǎn)評 本題主要考查腐乳的制作過程,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
限制酶 | EamHⅠ | HtndⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識(shí)別序列及切割位點(diǎn) |
A. | 一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒子分子經(jīng)Sma I切割前后,分別含有1、2個(gè)游離的磷酸基團(tuán) | |
B. | 若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的Sma I酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越低 | |
C. | 與只使用EcoRI 相比較,使用BamHI 和HindIII兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒,外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止質(zhì)粒和含目的基因的DNA自身環(huán)化 | |
D. | 為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在只含蔗糖的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥經(jīng)脫分化后有利于根的分化還是芽的分化,主要取決于培養(yǎng)基中激素的使用順序及濃度配比 | |
B. | 一般來說選用單核期的花粉可提高誘導(dǎo)出花粉植株的成功率 | |
C. | 確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,常用醋酸洋紅對花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色 | |
D. | 胚狀體和愈傷組織都具有胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測定水稻24條染色體上的全部基因序列 | |
B. | 測定水稻12條染色體上的全部堿基序列 | |
C. | 測定水稻12條染色體上基因的堿基序列 | |
D. | 測定水稻12條染色體上的全部基因序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件 | |
B. | 使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄 | |
C. | 在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒 | |
D. | 若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測樣品稀釋的稀釋度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能控制一種生物性狀的表現(xiàn) | |
B. | 能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成 | |
C. | 能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置 | |
D. | 能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•濟(jì)南校級期末)下列圖文相符的有( )
A.圖甲表示山羊呼吸耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系
B.圖乙表示酵母菌代謝中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度的關(guān)系
C.圖丙表示莧菜(C4植物)植株一天內(nèi)CO2吸收相對量隨時(shí)間變化情況
D.圖丁表示太空椒種子萌發(fā)(未長出綠葉)過程中干重變化
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