同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片產(chǎn)生生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為：
第一步：取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片(如下圖所示)；
第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實驗設(shè)計方案后，向他提出了兩點意見。請你用所學(xué)的生物學(xué)知識，把同學(xué)乙提出的意見補(bǔ)充完整：
(1)在去掉幼葉的同時，還必須________________，因為_____________________。
(2)應(yīng)增加一個對照實驗，對照設(shè)置為：取同一品種、生長狀況相同的植物；然后__________，觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明________________________。
(1)去掉頂芽     頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，可到幼葉葉柄處，阻止葉柄脫落
(2)去掉頂芽和幼葉，在葉柄橫斷面上，涂上一定濃度的生長素    葉柄的脫落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長素所致
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中看到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為：

第一步：取一盆生長狀況良好的杜勒，去掉幼葉的葉片（如圖所示）：

第二步：觀察幼葉柄的脫落情況。

同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實驗設(shè)計方案后，向他提出了兩點意見。

請你用所學(xué)的生物學(xué)知識，把同學(xué)乙提出的意見補(bǔ)充完整：

（1）在去掉幼葉的同時，還必須    　　　　　　　　　 ，

因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　

應(yīng)增加一個對照實驗，對照設(shè)計為：取同一品種、生長狀況相同的植物；

然后＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　，觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明＿＿節(jié)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（選修）試卷 題型：綜合題

（8分）同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為：
第一步：取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如圖所示）；

第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實驗設(shè)計方案后，向他提出了兩點意見。請你用所學(xué)的生物學(xué)知識，把同學(xué)乙提出的意見補(bǔ)充完整：
（1）在去掉幼葉的同時，還必須               ，因為                           。
（2）應(yīng)增加一個對照實驗，對照設(shè)置為：取同一品種、生長狀況相同的植物；然后                              
               ，觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明                。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷（選修） 題型：綜合題

同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為：
第一步：取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如圖所示）；
第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實驗設(shè)計方案后，向他提出了兩點意見。請你用所學(xué)的生物學(xué)知識，把同學(xué)乙提出的意見補(bǔ)充完整：

（1）在去掉幼葉的同時，還必須                  ，
因為                               。
（2）應(yīng)增加一個對照實驗，對照設(shè)置為：取同一品種、生長狀況相同的植物；然后              ，觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明                  。

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科目：高中生物 來源：2015屆吉林省高二11月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素阻止葉柄脫落”的結(jié)論，于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論.他的實驗步驟為：

(1)取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片(如圖所示)：

(2)觀察幼葉葉柄的脫落情況.

請你用所學(xué)知識，評價該同學(xué)的實驗設(shè)計.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省淮安七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷（選修） 題型：綜合題

同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為：

第一步：取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如圖所示）；

第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。

同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實驗設(shè)計方案后，向他提出了兩點意見。請你用所學(xué)的生物學(xué)知識，把同學(xué)乙提出的意見補(bǔ)充完整：

（1）在去掉幼葉的同時，還必須                   ，

因為                                。

（2）應(yīng)增加一個對照實驗，對照設(shè)置為：取同一品種、生長狀況相同的植物；然后               ，觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明                   。

 

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