分析 1、基因分定律和自由組合定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后打,同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、由柱形圖可知,雜交后代圓粒:皺粒=3:1,親本基因型是Rr×Rr,黃色:綠色=1:1,親本基因型是Yy×yy,考慮2對相對性狀,親本基因型是YyRr×yyRr,雜交后代的表現(xiàn)型及比例是(1黃:1綠)(3圓:1皺)=3黃圓:3綠圓:1黃皺:1綠皺.
解答 解:(1)由分析可知,親本基因型是黃色圓粒是YyRr,綠色圓粒是yyRr.
(2)純種黃色圓粒和純種綠色皺粒作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1為黃色圓粒,基因型是YyRr,子一代自交子二代的表現(xiàn)型及比例是Y_R_(黃圓):Y_rr(黃皺):yyR_(綠圓):yyrr(綠皺)=9:3:3:1,不同于親本的表現(xiàn)型是黃皺、綠圓,占$\frac{3}{8}$;子二代中基因型是3×3=9種.
(3)子一代基因型是黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型的后代,其數(shù)量比接近1:1:1:1,相當(dāng)于2對相對性狀的測交實驗,測交實驗是子一代與雙隱性純合子雜交,因此另一個親本基因型是yyrr.
故答案為:
(1)YyRr yyRr
(2)$\frac{3}{8}$ 9
(3)yyrr
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),學(xué)會根據(jù)圖形圖中雜交子一代的表現(xiàn)型及比例推出親本基因型,分析孟德爾兩對雜交實驗的遺傳圖解解答問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為寒冷環(huán)境中人體體溫調(diào)節(jié)示意圖.思考并回答下列問題:
(1)圖中a、b、c表示的激素分別為 .
(2)圖中激素c的作用是 ,靶細(xì)胞“?”是 .
(3)激素a、b、c作用方式的共同特點(diǎn)是 .
(4)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是 ,方向是 的(填“單向”或“雙向”).
(5)由圖可見,體溫調(diào)節(jié)的方式是 調(diào)節(jié).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述不正確的是( )
A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序等有關(guān)
B.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D.動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體與細(xì)胞的關(guān)系的敘述,錯誤的是( )
A.人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞分裂增加數(shù)量
B.人體是由細(xì)胞構(gòu)成的,不同組織細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有明顯差異
C.人體內(nèi)的細(xì)胞種類很多,但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)
D.人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,所以是原核細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出汗可使細(xì)胞外液滲透壓升高 | |
B. | 出汗使下丘腦滲透壓感受器興奮 | |
C. | 出汗時汗腺導(dǎo)管重吸收Na+,ADP增加 | |
D. | 出汗的作用是使人體散熱量大于產(chǎn)熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | DNA和蛋白質(zhì)是染色體的組成成分 | |
C. | 人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì) | |
D. | rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分離 | B. | 著絲點(diǎn)分裂 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 | D. | 同源染色體聯(lián)會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ① | C. | ③ | D. | ② |
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