4．如圖甲、乙分別表示高等動物的生殖發(fā)育周期和細胞分裂模式圖．其中乙圖所表示的細胞來自同一個生物體．據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，可發(fā)生圖乙中③④分裂方式的過程是A（填宇母）．
（2）圖乙中①-④所示細胞，含有同源染色體的是①②④，含染色單體的是①④．
（3）③的名稱是次級精母細胞．
（4）檢測發(fā)現(xiàn)人體細胞中的DNA含量多于染色體DNA含量，原因是DNA不僅存在于細胞核內(nèi)，還存在于線粒體中．

分析 分析圖甲：A表示減數(shù)分裂，B表示受精作用，CD表示個體發(fā)育，其中C是胚胎發(fā)育、D是胚后發(fā)育；
分析乙圖：①表示有絲分裂中期、②表示有絲分裂后期，③表示減數(shù)第二次分裂后期，④表示減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：（1）圖乙中，③表示減數(shù)第二次分裂后期，④表示減數(shù)第一次分裂后期，發(fā)生在圖甲的A過程中．
（2）圖乙種①-④所示細胞，③表示減數(shù)第二次分裂后期，沒有同源染色體，所以含有同源染色體的是①②④；圖中沒有染色單體的是②③，含染色單體的是①④．
（3）根據(jù)④細胞的均等分裂可知該生物的性別為雄性，③細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，稱為次級精母細胞．
（4）人體細胞中DNA不僅存在于細胞核內(nèi)，還存在于線粒體中，所以細胞中的DNA含量多于染色體DNA含量．
故答案為：
（1）A
（2）①②④①④
（3）次級精母細胞
（4）DNA不僅存在于細胞核內(nèi)，還存在于線粒體中

點評 本題結(jié)合高等動物的生殖發(fā)育周期圖解和細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用，要求考生識記細胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的過程及意義，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學的知識答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某種植物的兩對基因（A和a、B和b）位于兩對同源染色體上．基因型為AaBb的植株自交，產(chǎn)生的后代中純合子的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示人體某淋巴器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系，請據(jù)圖回答：
（1）促腎上腺皮質(zhì)激素是由垂體分泌并作用于腎上腺；物質(zhì)②是由神經(jīng)細胞產(chǎn)生并作用于免疫細胞上的①，物質(zhì)①的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）若圖示炎癥部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部，該病毒在體液中被漿細胞產(chǎn)生的抗體清除．
（3）研究表明，糖皮質(zhì)激素可以作為免疫抑制劑，則可用于治療ABD（多選）
A．紅斑狼瘡     B．過敏性鼻炎    C．艾滋病     D．移植器官的排斥反應．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于質(zhì)壁分離及復原實驗的描述，正確的是（　�。�
A．需要10%的鹽酸先進行解離，再做質(zhì)壁分離實驗
B．若用一定濃度的KNO3溶液處理，會出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動復原
C．洋蔥根尖分生區(qū)細胞可作為觀察質(zhì)壁分離及復原的實驗材料
D．人體細胞無液泡，所以人體細胞不會發(fā)生滲透作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲為神經(jīng)調(diào)控的模式圖，圖乙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．請回答下列問題：

（1）甲圖中A、B分別是反射弧中的效應器和感受器．
（2）如果在圖甲所示的Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計，給予X點一個強刺激，電流計指針發(fā)生0次偏轉(zhuǎn)．
（3）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動．將藥物放在X處，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮．該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用．
（4）圖乙的結(jié)構(gòu)名稱是突觸，其中的③是突觸后膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．中國科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．研究人員發(fā)現(xiàn)了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（實線方框所示）和酵母細胞產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP的途徑（虛線方框所示）如圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）過程①需要RNA聚合酶識別DNA中特定的堿基序列，該過程在細胞的分裂期很難進行的原因是染色質(zhì)高度螺旋化為染色體，DNA不能解旋．
（2）在青蒿的不同組織細胞中，相同DNA轉(zhuǎn)錄起點不完全相同的原因是基因選擇性表達．青蒿素的合成體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀．
（3）研究表明，相關(guān)基因?qū)虢湍讣毎箅m能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素卻很少，據(jù)圖分析原因可能是酵母細胞中部分FPP用于合成固醇．
（4）若FPP合成酶基因含4300個堿基對，其中一條單鏈中A：C：T：G=1：2：3：4，則該基因連續(xù)復制3次至少需要18060個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，它的釋放需要②參與
B．圖中①④⑤構(gòu)成突觸，其中④為突觸后膜
C．在突觸后膜上完成“電信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變
D．興奮在突觸處的傳遞是單向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以洋蔥表皮細胞為材料，分別用不同的溶液加以處理．m時開始用不同溶液分別處理洋蔥表皮細胞，n時再用清水處理之前被處理過的洋蔥表皮細胞，測得洋蔥表皮細胞原生質(zhì)體體積的變化如圖所示，下面說法正確的是（　�。�
A．加入溶液后，發(fā)生d曲線的變化，則液泡的顏色逐漸變淺
B．對于a曲線加入溶液后，再用清水處理沒有變化，證明細胞已經(jīng)死了
C．發(fā)生b曲線變化，是因為加入的溶液中溶質(zhì)可進入細胞液導致的結(jié)果
D．c曲線表明經(jīng)m時加入的溶液處理后細胞已死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種離子跨膜運輸?shù)倪^程，下列敘述不確切的是

A．圖中膜結(jié)構(gòu)表示細胞膜

B．該離子跨膜運輸方式為主動運輸

C．該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性

D．膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案