【題目】主動(dòng)運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式可以按照生命所需吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物,體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”。為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是_______________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)的名稱是________________________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中需要控制的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量:_________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的結(jié)果。
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定__________________。
②乙組和甲組結(jié)果比較,得出的結(jié)論是_________________________。
③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是_________________________。
【答案】
(1)可逆濃度梯度運(yùn)輸,需要載體蛋白和能量
(2)探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)的影響
(3)溫度、pH、溶解氧、溶液的量、胡蘿卜片的量等(任選兩個(gè))
(4)①溶液中磷酸鹽的濃度
②細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)需要能量(或能量供應(yīng)不足,影響主動(dòng)運(yùn)輸)
③幼嫩組織供能少(或幼嫩組織細(xì)胞膜上載體蛋白少)
【解析】
(1)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是可逆濃度梯度運(yùn)輸,需要載體蛋白參與和消耗能量。
(2)從圖中可知,甲、乙的自變量是有無(wú)HgCl2,甲、丙的自變量是細(xì)胞的成熟程度,觀察指標(biāo)是溶液中磷酸鹽濃度變化,即細(xì)胞吸收磷酸鹽的量。
(3)本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、溶解氧、溶液的用量、胡蘿卜片的數(shù)量等。
(4)甲、乙兩組都是成熟胡蘿卜片,乙中加入了HgCl2,影響ATP的水解,結(jié)果是乙組吸收磷酸鹽量比甲少,說(shuō)明細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或能量供應(yīng)不足會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸);丙組與甲組對(duì)比,甲組是成熟胡蘿卜片,丙組是幼嫩胡蘿卜片,甲組吸收磷酸鹽量比丙組多,說(shuō)明幼嫩組織供能少或幼嫩組織細(xì)胞膜上載體蛋白少(或幼嫩組織新陳代謝不如成熟組織旺盛,產(chǎn)能少)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都不含糖類的一組是( )
A. 細(xì)胞膜和RNA B. 胃蛋白酶和雌性激素
C. 細(xì)胞壁和染色體 D. 線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下( )
A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原
D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程,敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞增殖過(guò)程中,一定有基因的表達(dá),也一定有ATP的合成與分解
B.細(xì)胞分化過(guò)程中,基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變
C.細(xì)胞衰老過(guò)程中,細(xì)胞代謝速度變慢,胞內(nèi)大部分酶活性會(huì)降低
D.細(xì)胞癌變過(guò)程中,抑癌基因的功能喪失,而原癌基因功能會(huì)增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示,P點(diǎn)表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度,該圖可表示 ( )
A. 水平放置后根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
B. 水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)濃度的變化
C. 胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
D. 去掉頂芽后側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______,其運(yùn)輸方式可用圖乙中的曲線________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
(2)圖甲中細(xì)胞膜是在________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為_(kāi)_______,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
(3)圖甲中物質(zhì)B徹底水解的產(chǎn)物是________。
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與____________________有關(guān),
曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a________b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是a________b。
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是________(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是________。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________。
A.細(xì)胞液>外界溶液
B.細(xì)胞液<外界溶液
C.細(xì)胞液=外界溶液
D.都有可能
(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說(shuō)明細(xì)胞在________,細(xì)胞能否無(wú)限吸水?________,原因是_________。
(4)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大,當(dāng)液泡體積不再增大時(shí),細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述,正確的是( )
A.形態(tài)大小完全相同的兩條染色體
B.分別來(lái)自父方或母方的兩條染色體
C.有絲分裂后期分離的兩條染色體
D.減數(shù)分裂前期Ⅰ配對(duì)的兩條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些代謝活動(dòng),下列各項(xiàng)敘述中不正確的是( )
A.圖1中的①②③④⑤⑥共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B.圖2中的甲和丙過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是圖1中的⑦和⑤
C.在圖1中與無(wú)機(jī)環(huán)境中碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有⑤⑥
D.圖2中的c、e分別是[H]和酒精,其中c物質(zhì)通過(guò)膜的方式是自由擴(kuò)散
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