【題目】MRSA菌是一種引起皮膚感染的細(xì)菌．MRSA菌與酵母菌共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞核
B.核糖體
C.線粒體
D.染色體

【答案】B
【解析】解：A、MRSA細(xì)菌是原核生物，原核生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核，酵母菌屬于真核生物，有成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；
B、原核生物和真核生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中均具有核糖體，B正確；
C、原核生物沒(méi)有線粒體，酵母菌具有線粒體，C錯(cuò)誤；
D、原核生物沒(méi)有染色體，酵母菌具有染色體，D錯(cuò)誤．
故選：B．
MRSA細(xì)菌是原核生物，酵母菌屬于真核生物中的真菌，原核生物和真核生物最大的區(qū)別是原核生物細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核，它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B. 能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

C. 若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量m，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量可以是m×c/a

D. 若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則群落的演替方式是初生演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組均為基因工程技術(shù)中常用的運(yùn)載工具（ ）
A.大腸桿菌、噬菌體
B.藍(lán)藻、質(zhì)粒
C.動(dòng)物病毒、噬菌體
D.線粒體、質(zhì)粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為得到某濃度生長(zhǎng)素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，需要測(cè)量每個(gè)葡萄莖段____長(zhǎng)度，并計(jì)算出生長(zhǎng)量；而且需要取每組多個(gè)葡萄莖段生長(zhǎng)量的______作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行______處理，目的是___________________________________ ．

（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，濃度最高的是___，判斷依據(jù)是______．

（4）由圖2可知，生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜莖生長(zhǎng)有______作用；噴施生長(zhǎng)素___（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜屬于______突變體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肽鍵的正確表示為（ ）

A.—CO—NH2—B.—CO—NH—C.—CH—NO—D.CO—NH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了（ ）
A.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
B.細(xì)胞的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞的多樣性
D.生物界的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(　　)

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲的種類(lèi)和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流都離不開(kāi)丙

③制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材料

④在a～e的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑦圖中c可表示水分子通過(guò)水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑧ 圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥 (ddEE)的示意圖，有關(guān)此圖的敘述，不正確的是

A. 圖中進(jìn)行①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B. ②過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C. 實(shí)施③過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖

D. ④過(guò)程的實(shí)施中通常利用一定濃度的秋水仙素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某果蠅兩條染色體上控制眼色的四種基因。下列敘述正確的是

A.圖中控制眼色的基因互為等位基因

B.有絲分裂后期，細(xì)胞一極中含有圖中四種基因

C.各基因中堿基和五碳糖的種類(lèi)不同

D.減數(shù)分裂時(shí)，圖中兩條染色體一定進(jìn)入不同細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案