在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　�。�
A、染色時(shí)先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液
B、用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，使DNA水解
C、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子
D、酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細(xì)胞，防止細(xì)胞死亡時(shí)溶酶體對(duì)核酸的破壞
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)原理：
（1）染色：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠與DNA的親和力強(qiáng)，吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng)，即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色，吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
（2）水解：鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
解答： 解：A、觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)，甲基綠和吡羅紅混合使用，A錯(cuò)誤；
B、用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，但不能使DNA水解，B錯(cuò)誤；
C、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細(xì)胞核和呈紅色的細(xì)胞質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細(xì)胞，防止細(xì)胞死亡時(shí)溶酶體對(duì)核酸的破壞，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握該實(shí)驗(yàn)的原理、操作步驟、使用的化學(xué)試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只有考試記住即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”，其肥大的鱗莖中含糖類8.5%，每100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣（Ca）45毫克、磷（P）50毫克、鐵（Fe）8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告．

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、試管、試管夾、燒杯、斐林試劑、碘液、酒精燈等．
（3）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用
 
來檢測，可溶性還原糖可用
 
來檢測．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．鑒定可溶性還原糖：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②
 
后，將試管置于50℃～65℃的水浴鍋中加熱2min
③觀察顏色變化．
Ⅱ．鑒定淀粉：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入2滴碘液混勻
③觀察顏色變化．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
現(xiàn)象結(jié)論
若步驟Ⅰ出現(xiàn)
 
，
步驟Ⅱ出現(xiàn)
 
則說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既
有還原糖又有淀粉
②若步驟Ⅰ
 
，
步驟Ⅱ
 
則說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只
有還原糖而沒有淀粉
③若步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀，
步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色．		則說明洋蔥鱗莖中所含糖類
 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

反射必須有完整的反射弧參與，刺激傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，都能使效應(yīng)器反生反應(yīng)，但卻不是反射．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切斷的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的
 
促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但
 
濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切斷中
 
的合成，而
 
的增高，反過來又抑制了
 
促進(jìn)切斷細(xì)胞伸長的作用．
（2）自然界的
 
總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，
 
就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就會(huì)使種群的
 
降低，
 
增高．當(dāng)
 
時(shí)，種群的增長就會(huì)停止，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為自身免疫性溶血性貧血導(dǎo)致體內(nèi)免疫功能調(diào)節(jié)紊亂的基本過程．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)甲的合成過程會(huì)產(chǎn)生水，過程Ⅰ使細(xì)胞a的高爾基體更新較快
B、紅細(xì)胞內(nèi)的氧濃度比細(xì)胞a高，所以其有氧呼吸比細(xì)胞a強(qiáng)
C、吞噬細(xì)胞通過過程Ⅱ消化細(xì)胞集團(tuán)，但是其不具有識(shí)別抗原的功能
D、通過切除胸腺減少細(xì)胞a的產(chǎn)生可以有效減輕AIHA病情癥狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

除免疫細(xì)胞外，其他細(xì)胞也可能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在的原生質(zhì)指的是細(xì)胞中的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某植株個(gè)體的顏色由多對(duì)基因控制，其中三對(duì)自由組合的基因（用A、a，C、c，R、r表示）為控制基本色澤的基因，只有這三對(duì)基因都含有顯性基因時(shí)才表現(xiàn)有色，其他情況均表現(xiàn)為無色．在有色的基礎(chǔ)上，另一對(duì)自由組合的基因（用P、p表示）控制紫色的表現(xiàn)，當(dāng)顯性基因P存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，而隱性基因p純合時(shí)表現(xiàn)為紅色．請回答下列問題：
（1）同時(shí)考慮四對(duì)基因，有色純合子的基因型是
 
，無色純合子的基因型有
 
種．
（2）基因型為AACCRRPP與aaccrrpp的個(gè)體雜交，產(chǎn)生的F1自交，則F2的表現(xiàn)型及比例為
 
，其中有色植株中紫色植株占
 
．
（3）讓基因型純合的不同甲、乙無色植株相互雜交，F(xiàn)2中有色：無色=9：7，說明甲、乙植株至少有
 
對(duì)基因不相同．如果在不考慮基因P、p和正反交的情況下，能得到該雜交結(jié)果的雜交組合有
 
組．
（4）讓純合的紅色植株與無色植株雜交，F(xiàn)2中紫色：紅色：無色=9：3：4，則純合無色植株的基因型有
 
種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機(jī)物是
 
，A、B共有的細(xì)胞器是
 
．
（2）A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞，這是由于細(xì)胞壁與[
 
]
 
發(fā)生分離所致，此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是
 
．如是把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細(xì)胞液的等滲濃度．下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如圖示（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）該表皮細(xì)胞液的滲透壓（濃度）相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？
 
（填編號(hào)）；蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為
 
左右．
蔗糖    時(shí)間
溶液濃度		15秒25秒35秒45秒55秒
濃度A59131414
濃度B1719212222
濃度C2628293131
濃度D3435373737
（3）在做噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，怎樣獲得含32P標(biāo)記的C圖中的生物？
 

（4）A圖所示的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化、再分化，其增殖過程中會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有
 
．（寫結(jié)構(gòu)名稱）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案