【題目】下表是某科研小組研究光合作用強(qiáng)度時(shí)所得到的部分結(jié)果，請(qǐng)結(jié)合溫度影響酶的曲線和CO2濃度影響光合作用速率的曲線判斷，相關(guān)分析正確的是（ ）

A. 若改變的條件為溫度，且P>K，則M>N

B. 若改變的條件為溫度，且M>N，則P>K

C. 若改變的條件為CO2濃度，且M>N，則P>K

D. 若改變的條件為CO2濃度，且P>K，則M>N

【答案】D

【解析】據(jù)圖可知，當(dāng)溫度超過(guò)最適溫度時(shí)，隨溫度增大，酶的活性減弱，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱，故若改變的條件為溫度，且P>K，則M>N或M＜N，A錯(cuò)誤；據(jù)A項(xiàng)分析，若改變的條件為溫度，且M>N，P>K或P＜K，B錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，S點(diǎn)為CO2補(bǔ)償點(diǎn)，Q點(diǎn)是CO2飽和點(diǎn)，若改變的條件為CO2濃度，當(dāng)M>N處于CO2濃度飽和點(diǎn)之后時(shí)，則光合作用強(qiáng)度不變即P=K，當(dāng)M>N處于CO2濃度飽和點(diǎn)之前時(shí)，則光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度增大而增強(qiáng)，即P>K，C錯(cuò)誤；據(jù)C項(xiàng)分析，若改變的條件為CO2濃度，且P>K，則說(shuō)明一定是在CO2濃度飽和點(diǎn)之前提高了CO2濃度，即M>N，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.自然選擇可使種群基因頻率發(fā)生定向改變
C.生物的進(jìn)化是單獨(dú)進(jìn)行的
D.隔離是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者�，F(xiàn)對(duì)圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類(lèi)剖析，其中分析不正確的是（ ）

（注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

A. b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量

C. b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D. 初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA特點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．能控制蛋白質(zhì)的合成，表達(dá)遺傳信息

B．能自我復(fù)制，傳遞遺傳信息

C．具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定

D．它的任何一個(gè)堿基改變，都會(huì)引起子代性狀的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程是一門(mén)新興的生物工程技術(shù)。在動(dòng)、植物的育種；藥物提��；藥物生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用十分廣泛。利用所學(xué)知識(shí)回答以下關(guān)于細(xì)胞工程的相關(guān)問(wèn)題。

（1）釆用植物細(xì)胞工程育種的方法如下：

①以胚狀體為材料，經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的人工種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗，與天然種子培育相比，人工種子的培育具有哪些顯著的優(yōu)點(diǎn)？_________________________________（答出兩點(diǎn)）。

②甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是___________。利用雜種細(xì)胞采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培育成雜種植株，該技術(shù)的核心步驟是______________________和______________________。

（2）已知西湖龍井含有的茶堿是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，具有提神、抗衰老功效。可用植物組織培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)茶堿的工業(yè)化生產(chǎn)。

①若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可將龍井茶葉細(xì)胞培養(yǎng)到___________階段，然后從___________（填細(xì)胞器）中提取茶堿。

②如果想獲得脫毒的龍井茶苗，可以切取一定大小的___________________等進(jìn)行組織培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是__________和[ ]__________。

（2）此圖是動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是：有[ ] ____________，而無(wú)__________、____________、____________。

（3）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[ ] ____________含量較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[ ] _______有關(guān)。

（4）某種毒素妨礙細(xì)胞中脂質(zhì)的合成，這種毒素可能作用于[ ]____________。

（5）若將這個(gè)細(xì)胞改為高等植物的細(xì)胞示意圖，則應(yīng)刪去的結(jié)構(gòu)是[__]；若將這個(gè)細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖，除①外，能保留的結(jié)構(gòu)是[____]。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)家蠶絲腺細(xì)胞的研究表明，凡高產(chǎn)品種的絲腺細(xì)胞中粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(附著有核糖體)特別發(fā)達(dá)。這一研究結(jié)果不能直接說(shuō)明的是( )
A.蠶絲的產(chǎn)生與核糖體有關(guān)
B.蠶絲的產(chǎn)生與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
C.蠶絲是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的
D.蠶絲是蛋白質(zhì)類(lèi)的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】檸檬精油是植物芳香油中的一種，它是一種廣譜性的殺蟲(chóng)劑，它可殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂和臭蟲(chóng)等傳染疾病的害蟲(chóng)，以及危害糧食、蔬菜的常見(jiàn)害蟲(chóng)、包括幼蟲(chóng)、蛹等，被稱(chēng)為一種綠色殺蟲(chóng)劑。檸檬精油的提取必須步驟如圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程圖回答下列問(wèn)題：

（1）檸檬精油的提取適宜采用______法。

（2）A是__________________，目的是________________________________。

（3）C過(guò)程為______，目的是______。

（4）檸檬精油具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，提取檸檬精油不采取水中蒸餾法的原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄酒酵母（C1)具有良好的發(fā)酵性能，但分解蘋(píng)果酸能力差，過(guò)多的蘋(píng)果酸會(huì)使葡萄酒有酸澀感，解蘋(píng)果酸裂殖酵母（Ml)具有極強(qiáng)的降解蘋(píng)果酸能；但發(fā)酵性能極差。為了培育新型酵母菌菌種，科研人員采用了以下步驟進(jìn)行育種。請(qǐng)分析回答：

（1）步驟一：制備原生質(zhì)體。培養(yǎng)Cl、Ml單倍體親株，加入一定量的0.5%的蝸牛酶液，保溫處理一段時(shí)間，用一定濃度的高滲緩沖液洗滌，以確保獲得更多的原生質(zhì)體。

①本實(shí)驗(yàn)中，蝸牛酶液的作用是______________。

②在無(wú)菌條件下，用___________(A：高滲緩沖液、B:低滲緩沖液、C：生理鹽水）洗滌，以確保獲得更多的原生質(zhì)體。

③改變蝸牛酶液濃度進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)圖1,分別計(jì)算酶濃度為1和1.5時(shí)的形成率與再生率，相比較酶濃度為_______________時(shí)更適宜。

（2）步驟二：誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。取Cl、Ml原生質(zhì)體懸浮液等量混合，離心去除上清液，加入一定量40%的_________溶液,30℃保溫20min，鏡檢并觀察融合情況。

（3）步驟三：融合子的鑒定。測(cè)定細(xì)胞體積及DNA含量，結(jié)果見(jiàn)表1,從中挑選出融合子Z13、Z15、Z19、Z29,理由是_____________。

（4）步驟四：融合子發(fā)酵性能的測(cè)定。測(cè)定融合子與親株的降糖能力和降酸能力，圖2和圖3是對(duì)Z29和親株的測(cè)定結(jié)果，據(jù)圖分析可以得出的結(jié)論是__________的降糖能力和降酸能力均較好，表明 _________。

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