16．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的描述中，正確的一組是（　�。�
①用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，藍(lán)綠色色素帶最寬；
②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，甲基綠使RNA呈綠色，吡羅紅使DNA呈紅色；
③鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液；
④制作根尖有絲分裂臨時(shí)裝片操作的步驟是：取材、解離、漂洗、染色、制片；  
⑤用過氧化氫酶探究pH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，自變量是pH，因變量是過氧化氫分解速率．
A．①②⑤B．②④⑤C．①④⑤D．②③⑤

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點(diǎn)是色素的分離、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、鑒定還原糖、有絲分裂和探究pH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)等，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出合理的判斷．

解答 解：①用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，由于葉綠素a含量最多，所以藍(lán)綠色色帶最寬，①正確；
②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色，②錯(cuò)誤；
③鑒定還原糖時(shí)，要先將斐林試劑甲液與乙液混和搖勻后再加入，然后水浴加熱，③錯(cuò)誤；
④根尖絲分裂臨時(shí)裝片操作的步驟是：取材、解離、漂洗、染色、制片，④正確；
⑤用過氧化氫酶探究pH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，自變量是pH，因變量是過氧化氫分解速率，同時(shí)要控制好無關(guān)變量，⑤正確．
所以正確的①④⑤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)、探究影響酶的活性、觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．已知柿子椒果實(shí)圓錐形（A）對燈籠形（a）為顯性，紅色（B）對黃色（b）為顯性，辣味（C）對甜味（c）為顯性，假定這三對基因自由組合．現(xiàn)有以下4個(gè)純合親本：
　親本　果形　果色　果味
　甲燈籠形　紅色　　辣味
　乙燈籠形　黃色　　辣味
　丙　圓錐形　紅色　甜味
　丁　圓錐形　黃色甜味
（1）利用以上親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)2能出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實(shí)的植株親本組合有甲與丁，乙與丙，乙與�。�
（2）上述親本組合中，F(xiàn)2出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實(shí)的植株比例最高的是乙與丁，其基因型為aabbCC與AAbbcc，這種親本組合雜交F1的基因型和表現(xiàn)型是AabbCc、圓錐形黃色辣味，其F2的全部表現(xiàn)型有圓錐形黃色辣味、圓錐形黃色甜味、燈籠形黃色辣味、燈籠形黃色甜味，燈籠形、黃色、甜味果實(shí)的植株在該F2中出現(xiàn)的比例是$\frac{1}{16}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．人體所有細(xì)胞都有與癌變有關(guān)的基因．√（判斷對錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．與①相比，②的表面積/體積比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的
C．若⑤⑥已失去分裂能力，其細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量一般不再發(fā)生變化
D．在a過程中只發(fā)生DNA的復(fù)制，b過程中進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．將藍(lán)藻的Sir1515基因?qū)胨竞�，測定光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)基因水稻和野生型水稻光合速率的影響，并測得兩種水稻葉片的葉綠素和RUBP羧化酶（催化CO2固定的酶）的含量，結(jié)果如圖所示．請回答：

（1）水稻葉肉細(xì)胞中的葉綠素分布在類囊體薄膜上，用層析液分離圖乙所示兩種葉綠素時(shí)，在濾紙條上擴(kuò)散較快的是葉綠素1．
（2）圖甲中A點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體，若環(huán)境中CO2濃度降低，則A點(diǎn)應(yīng)向右（左、右）移動．
（3）適宜條件下，與野生型水稻相比，轉(zhuǎn)基因水稻的干物質(zhì)的量增加（增加、減少或不  變），原因是轉(zhuǎn)基因水稻葉綠素含量增加，光合速率增大．
（4）光照強(qiáng)度低于2×l02 μmol•m-2•s-1時(shí)，限制野生型水稻光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度；若不考慮環(huán)境因素對呼吸作用的影響，當(dāng)光照強(qiáng)度為2×102μmol•m-2•s-1時(shí)，野生型水稻葉片固定的速率為16μmol•m-2•s-1．
（5）若環(huán)境中光照強(qiáng)度保持在3×l02μmol•m-2•s-1，假定其它條件不變，先光照16小  時(shí)，再黑暗8小時(shí)，則一天中轉(zhuǎn)基因水稻積累的有機(jī)物量是野生型水稻的1.4倍．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A．人體中，單體b的種類有4種
B．導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性
C．自然情況下，細(xì)菌的可遺傳變異僅僅來源于圖中①過程中
D．HIV的遺傳信息貯存在由單體b所組成的大分子中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．將燕麥幼苗的胚根及芽尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入保持在25℃的不同濃度的生長素溶液中2d，下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：回答下列問題：
生長素溶液的濃度（mol•L-1）2d后的平均長度（mm）
胚芽胚根
10-13
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8
10-7
10-6
10-5
10-4		12.3
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
10.0		11.3
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
10.0
（1）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯坎煌瑵舛鹊纳L素溶液對植物胚芽和胚根生長的影響．
（2）為什么要切去胚根及胚芽的尖端部分尖端會產(chǎn)生生長素，影響試驗(yàn)結(jié)果．
（3）為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以計(jì)算平均值，減少誤差．
（4）胚根、胚芽的最適生長素濃度分別是多少10-10mol•L-1、10-8mol•L-1．由此可以看出胚根對生長素更為敏感．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需能量直接來自（　�。�
A．淀粉水解B．脂肪水解C．ATP水解D．葡萄糖水解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．生物興趣小組對酵母菌細(xì)胞的呼吸方式進(jìn)行了如圖的探究實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）在有氧的條件下，酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳、水和能量；在無氧的條件下，酵母菌細(xì)胞呼吸的特殊產(chǎn)物是酒精．
（2）裝置甲最左側(cè)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，目的是去除空氣中的二氧化碳，本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無氧氣
（3）在正常情況下，僅Ⅱ號錐形瓶中能檢測到酒精的產(chǎn)生，檢測酒精用重鉻酸鉀來檢測，顏色的變化是由橙色變?yōu)榛揖G色
（4）寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的方程式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案