【題目】如圖甲為某二倍體動(dòng)物雌雄異體體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞圖圖乙為細(xì)胞分裂過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞DNA分子的數(shù)量變化圖丙表示在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的關(guān)系

1圖甲細(xì)胞處于______期圖甲細(xì)胞中有同源染色體______對(duì)

2圖甲細(xì)胞分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是______

3由圖甲細(xì)胞可知該動(dòng)物的體細(xì)胞中有______個(gè)DNA分子

4圖甲細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙的______段,圖丙的______段

5基因重組發(fā)生在圖乙的______段

6圖甲細(xì)胞中染色體上的基因?yàn)镽,染色體上的基因?yàn)閞,造成這種差異的原因最可能發(fā)生在_____期

【答案】1減數(shù)第二次分裂后期 0

2精細(xì)胞或極體

34

4ef DE

5de

6減數(shù)第一次分裂前期四分體時(shí)期

【解析】

試題分析:分析圖形:

1、圖甲沒(méi)有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞

2、圖乙bc為DNA的復(fù)制,ce段細(xì)胞中含有同源染色體,每條染色體上含有2個(gè)染色單體、2個(gè)DNA,為初級(jí)精母卵母細(xì)胞,減數(shù)第一次分裂的實(shí)質(zhì)是同源染色體的分離,ef不再含有同源染色體,為次級(jí)精母卵母細(xì)胞。

1圖甲細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞

2圖甲細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)均等分裂,分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞或極體

3由圖甲細(xì)胞可知該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4個(gè)DNA分子

4圖甲細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,是減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙的ef段,圖丙的DE段

5基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖乙的de段

6圖甲細(xì)胞中染色體上的基因?yàn)镽,染色體上的基因?yàn)閞,造成這種差異的原因最可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換,也可能來(lái)自于發(fā)生在間期的基因突變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的過(guò)程示意圖,下列有關(guān)敘述中,正確的是

A腎上腺素由腎上腺分泌,在人體內(nèi)含量較高,作用高效

B寒冷及低血糖的刺激都可以促進(jìn)腎上腺素的合成和分泌

C與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D腎上腺素與靶細(xì)胞膜上的載體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞,直接參與細(xì)胞的物質(zhì)和能量代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

①1、35號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

②3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

③4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色Z-X-X-K]

④4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】毛角蛋白型中間絲(KIF)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIF基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖。

(1)過(guò)程是基因工程的核心,過(guò)程構(gòu)建的基因表達(dá)載體除了含有KIF基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及 等。

(2)過(guò)程必需加入 酶,才能獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞。

(3)在過(guò)程中,為了獲得更多的卵(母)細(xì)胞,需用 處理成年母絨山羊,使其超數(shù)排卵,此前需用激素對(duì)供體母牛和代孕母牛進(jìn)行 處理。

(4)在過(guò)程進(jìn)行之前,需對(duì)卵(母)細(xì)胞進(jìn)行 處理。過(guò)程稱為

(5)過(guò)程 ,進(jìn)行該過(guò)程的最佳時(shí)期是 ,胚胎能夠在受體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:

(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起如圖所示中哪一部分的液體增多?[ ,其結(jié)果將會(huì)引起組織 。

(2)在正常情況下,抗體主要分布在[ ],而發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí),[ ]通透性會(huì)增強(qiáng)。

(3)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中[ ,引起這種變化的根本原因是 ;此病主要是影響人體有氧呼吸第 階段。

(4)若圖示肝臟的內(nèi)環(huán)境,肝炎病人化驗(yàn)時(shí),需制取相當(dāng)于圖中[ ]液體,會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性 。

(5)胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰酶和胰島素,其中 可以進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),若該物質(zhì)分泌不足,可使血液中的 濃度升高,導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的各項(xiàng)描述,正確的是( )

A. 藍(lán)藻含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素及有關(guān)酶,故能進(jìn)行光合作用

B. 龍膽紫染液可使細(xì)菌細(xì)胞中的染色體著色,便于觀察

C. 細(xì)菌、植物和動(dòng)物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、核糖體等

D. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,其組成成分中含有核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖新鮮土豆片H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)不正確的是

A. 量筒中短時(shí)間內(nèi)有大量氣體產(chǎn)生,推測(cè)新鮮土豆片中含有過(guò)氧化氫酶

B. 若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快

C. 一段時(shí)間后,氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限

D. 若適當(dāng)提高反應(yīng)溫度,量筒中最終生成的氣體量不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是位于雙鏈DNA或雙鏈RNA中的兩個(gè)核苷酸,下列描述錯(cuò)誤的是( )

A. 若五碳糖a是核糖,則堿基a4種、堿基b也有4

B. 若五碳糖a是脫氧核糖,則堿基a4種、堿基b也有4

C. 若堿基a是胸腺嘧啶,則堿基ab之間有兩個(gè)氫鍵,五碳糖b可能是核糖

D. 若堿基a與堿基b之間有兩個(gè)氫鍵,則五碳糖a可能是核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程示意圖,表示生理過(guò)程,A~D表示化學(xué)物質(zhì),圖乙表示該植物在不同環(huán)境條件下CO2濃度對(duì)凈光合速率的影響。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中有ATP生成的生理過(guò)程是_______,人體內(nèi)可以發(fā)生的生理過(guò)程是_________。

(2)CO2以____________的方式進(jìn)入該植物細(xì)胞中。把該植物突然從光下移到黑暗處,其他條件不變,則葉肉細(xì)胞的葉綠體中C5的含量變化是____________。若以該綠色植物的葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在____________條件下進(jìn)行。

(3)從圖乙可知,與20相比,溫度為15時(shí),增加CO2濃度對(duì)提高凈光合速率的效果不顯著,其原因是________________________________________。當(dāng)CO2濃度低于300 umol.mol-l時(shí),28條件下該植物凈光合速率明顯低于20和15條件下的原因可能是_________________。

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