【題目】

①1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

②3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

③4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色Z-X-X-K]

④4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

【答案】C

【解析】由于在13、5號(hào)試管中分別加入的是2mL蒸餾水,所以適量滴加班氏試劑和雙縮脲試劑后,1、3、5號(hào)試管內(nèi)都仍呈藍(lán)色,正確;

②3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同,甲組中的1、2號(hào)試管內(nèi)呈藍(lán)色,乙組中的3號(hào)試管內(nèi)呈藍(lán)色、4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色,錯(cuò)誤;

③4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色,1、2、35號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色,錯(cuò)誤;

④4號(hào)試管內(nèi)含有麥芽糖,適量滴加班氏試劑后,在水浴加熱的條件下,呈紅黃色;6號(hào)試管內(nèi)含有淀粉酶,屬于蛋白質(zhì),合理滴加雙縮脲試劑呈紫色,正確.

所以預(yù)期觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①④。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦基因型是AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。圖(1)為其一種細(xì)胞分裂方式的DNA含量變化曲線(xiàn)圖,圖(2)為該夫婦產(chǎn)生一對(duì)雙胞胎后代的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.基因A與a、基因B與b的分離,A與B(或b)、a與b(或B)隨機(jī)組合發(fā)生在圖(1)中的D時(shí)期

B.甲胎兒基因型為AaBb的概率為1/4

C.若該女士在A時(shí)期某一DNA分子復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò),則胎兒甲和乙均出現(xiàn)突變性狀

D.該女士在此次生殖過(guò)程中,至少有兩個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物技術(shù)與社會(huì)現(xiàn)象、生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系密切,請(qǐng)回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題。

1在果酒果醋的自然發(fā)酵過(guò)程中,酵母菌的來(lái)源是 ,發(fā)酵裝置內(nèi)加入果汁后要留出約1/3的空間,目的是 。酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前,除改變溫度外,還需調(diào)整的發(fā)酵條件是 。

2普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種:

圖一中的過(guò)程需重復(fù)幾次,目的是進(jìn)一步 。某同學(xué)嘗試過(guò)程的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖二所示,推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是

3制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)要將干酵母活化,并將溶化好的 溶液冷卻至室溫,加入已活化的酵母細(xì)胞,進(jìn)行充分?jǐn)嚢,使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中,以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的 溶液中,觀(guān)察凝膠珠的形成。

4DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)最后得到絮狀物進(jìn)行鑒定時(shí),先取兩支試管,分別加入等量的2mol/L的NaCl溶液溶解絮狀物,再向試管中各加入4mL二苯胺試劑,混合均勻,后續(xù)進(jìn)一步的操作是 ,比較兩支試管中溶液的顏色。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示孟德?tīng)柦沂緝蓚(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是

A.丁個(gè)體DdYyrr測(cè)交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1

B.甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽(tīng)栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C.孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)-演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料

D.孟德?tīng)栍帽鸜yRr自交,其子代表現(xiàn)為9: 3:3:1,此屬于假說(shuō)-演繹的提出假說(shuō)階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。下圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程。

(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要在體外培養(yǎng)到 期;從良種公牛采集的精子要經(jīng)過(guò) 后才能進(jìn)行受精作用。

(2) 在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供________氣體以維持 。

(3) 研制能夠產(chǎn)生人類(lèi)白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的基因與 的啟動(dòng)子等組件重組在一起,然后導(dǎo)入牛的 ,最常用的導(dǎo)入方法是 ;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果 即說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用純種黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1全部是黃色圓粒,F(xiàn)1自交得F2,在產(chǎn)生的F2中雜合的綠色圓粒有4000個(gè),推測(cè)F2中雜合的黃色圓粒大約有

A. 2000 個(gè) B. 4000 個(gè) C. 16000 個(gè) D. 18000 個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞色素C動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物,在生成ATP的過(guò)程中起重要作用.那么,細(xì)胞色素C的合成以及它發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所分別是( )

A. 高爾基體和葉綠體 B. 核糖體和細(xì)胞核

C. 核糖體和線(xiàn)粒體 D. 細(xì)胞核和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為某二倍體動(dòng)物雌雄異體體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞圖圖乙為細(xì)胞分裂過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞DNA分子的數(shù)量變化圖丙表示在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的關(guān)系

1圖甲細(xì)胞處于______期圖甲細(xì)胞中有同源染色體______對(duì)

2圖甲細(xì)胞分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是______

3由圖甲細(xì)胞可知該動(dòng)物的體細(xì)胞中有______個(gè)DNA分子

4圖甲細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙的______段,圖丙的______段

5基因重組發(fā)生在圖乙的______段

6圖甲細(xì)胞中染色體上的基因?yàn)镽,染色體上的基因?yàn)閞,造成這種差異的原因最可能發(fā)生在_____期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問(wèn)題:

1從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于 ,由此說(shuō)明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是 。激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進(jìn) 。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細(xì)胞是

2下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量 。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,其原因是

3研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制 細(xì)胞對(duì) 的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻。結(jié)合題目信息分析,在 的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降。

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