關(guān)于微生物的敘述,錯誤的是(  )
A、硝化細菌雖然不能進行光合作用,但是自養(yǎng)生物
B、藍藻雖然無葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C、酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞
D、大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉(zhuǎn)錄,在細胞質(zhì)中翻譯
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:本題考查綜合運用知識的能力,我們從微生物的營養(yǎng)方式和結(jié)構(gòu)與功能出發(fā)解決問題.其中硝化細菌、大腸桿菌以及藍藻屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物.
解答: 解;A、硝化細菌不能進行光合作用,但可通過化能合成作用將氨等物質(zhì)氧化為硝酸鹽和亞硝酸鹽,利用該過程釋放的能量合成自身的有機物,為自養(yǎng)生物,A正確;
B、藍藻是原核生物,沒有葉綠體,但是細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素,可以進行光合作用,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,B正確;
C、酵母菌的代謝類型為兼性厭氧,有氧呼吸產(chǎn)物為水和二氧化碳,無氧呼吸產(chǎn)物為酒精和二氧化碳,都可以通過自由擴散運出細胞,C正確;
D、大腸桿菌為原核生物,沒有核膜,轉(zhuǎn)錄和翻譯同時在細胞質(zhì)中進行,D不正確.
故選:D.
點評:本題綜合考查不同微生物的代謝類型、物質(zhì)進出細胞的方式、基因的表達等內(nèi)容,考查學生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,難度不大.
練習冊系列答案
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關(guān)于群落演替的敘述,錯誤的是(  )
A、人類活動可以影響演替的方向和速度
B、森林階段動物的分層比灌木階段的簡單
C、初生演替可發(fā)生在從來沒有植被分布的地帶
D、森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分

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如果一定重量的黃豆全部萌發(fā)生成黃豆芽,黃豆芽中的有機物總量、有機物種類分別比黃豆中的( 。
A、多、多B、少、多
C、多、少D、少、少

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某病人上肢的感覺和運動功能正常,視、聽覺正常,但下肢的感覺和運動功能喪失,最有可能受損的部位是(  )
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下列關(guān)于細胞癌變的敘述,錯誤的是( 。
A、癌細胞在適宜條件時可無限增殖
B、癌變前后,細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
C、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D、原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)原生質(zhì)體的下列敘述中,正確的是( 。
A、組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸
B、原生質(zhì)體包括細胞膜、液泡膜及兩者之間的原生質(zhì)
C、被脫掉細胞壁的植物裸露細胞是原生質(zhì)體
D、原生質(zhì)體只能用于植物細胞工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于溫度對酶活性影響的敘述,錯誤的是(  )
A、不同酶的最適溫度可能相同
B、隨著溫度降低,酶促反應(yīng)的活化能下降
C、酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存
D、高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

在完全顯性的遺傳學實驗中,F(xiàn)1與隱性類型測交,后代表現(xiàn)型的種類及比例為( 。
A、與F1產(chǎn)生的配子的種類及比例相同
B、四種l:l:1:l
C、四種或兩種.1:l:l:l或l:1
D、兩種l:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B、葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸
C、氨基酸分子脫水縮合
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

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