以下現象依次屬于:(1)流感病毒侵入人體時,有時可作用于紅細胞,使紅細胞成為靶細胞,導致體內產生抗紅細胞抗體,這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用,引起紅細胞裂解,稱為溶血性貧血 (2)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體。少量病菌亦可導致嚴重發(fā)病 (3)某人一吃海鮮就出現嚴重的腹瀉( )
①過敏反應 ②自身免疫病 ③免疫缺陷
A.②③① B.①③② C.①②③ D.③①②
科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省實驗中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
以下現象依次屬于:(1)流感病毒侵入人體時,有時可作用于紅細胞,使紅細胞成為靶細胞,導致體內產生抗紅細胞抗體,這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用,引起紅細胞裂解,稱為溶血性貧血 (2)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體。少量病菌亦可導致嚴重發(fā)病 (3)某人一吃海鮮就出現嚴重的腹瀉( )
①過敏反應 ②自身免疫病 ③免疫缺陷
A.②③① | B.①③② | C.①②③ | D.③①② |
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科目:高中生物 來源:2010年吉林省吉林一中高一下學期期中考試(奧賽班)生物卷 題型:綜合題
假設此植物是女婁菜,屬于XY型性別決定,正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,且金黃色僅存在于雄株中,以下是某生物研究小組完成的幾組雜交實驗的結果,請回答相關問題:
(1)在綠色和金黃色這對相對性狀中,___________是隱性性狀。
(2)決定女婁菜植株顏色的基因位于___________染色體上,若用A或a表示相關基因,第一組和第二組雜交實驗中母本的基因型依次是___________、___________。
(3)第一組和第二組雜交實驗的子代都沒有雌株出現,請你對此現象做出合理的推測:______________________________________________________________________。
(4)請寫出第三組雜交實驗的遺傳圖解:
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年湖南省懷化市高三第一次模擬考試理綜生物試卷 題型:綜合題
糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一。常見的糖尿病分為兩種類型:Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。請根據所學知識回答:
(1)Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細胞進行攻擊造成胰島B細胞受損,此疾病屬于免疫異常中的______________病。
(2)Ⅱ型糖尿病的病因是胰島B細胞功能正常但體內含有抗胰島素受體的抗體,給這種患者注射胰島素不能有效調節(jié)其血糖水平,原因是______________________________。
(3)現給出以下材料,請你設計實驗驗證Ⅰ型糖尿病是由于胰島素缺乏造成的。
實驗材料:兩只健康且大小相同的狗、胰島素、試管、斐林試劑及其他必需用品。
實驗步驟:
第一步:其中一只狗的胰島切除,另一只狗不切除胰島但做相應處理。
第二步:一段時間后,分別收集狗的尿液于兩支試管中,滴加斐林試劑并加熱,觀察顏色變化。
第三步:給切除胰島的狗喂食適量的胰島素,一段時間后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化。
請根據以上內容回答問題:
①指出上述實驗步驟中的一項錯誤并更正:__________________________。
②請推測步驟糾正后實驗狗的實驗現象。
第二步、第三步的實驗現象分別是 ____________________________。
③本實驗設置了兩種對照,依次為____________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省湘潭市高三第二次模擬考試 題型:綜合題
果蠅作為遺傳研究中的重要實驗材料,先后有美國遺傳學家摩爾根(1933年)、穆勒(1946年)和劉易斯(1995年)分別獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。請回答下列有關的問題:
(1)現有3管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關基因為W、w),且雌雄各半。管內雌雄果蠅交配產生的子代如下:A管中雌雄果蠅均為紅眼;B管中雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼;C管中雌雄果蠅均為一半紅眼,一半白眼。請你根據上述結果作出判斷:控制紅眼和白眼的基因位于__染色體上;3支試管中親代白眼果蠅的性別依次是__、__、__;C管中親代果蠅的基因型為____。
(2)果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性。將純合長翅的果蠅幼蟲,在35°C溫度以下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25°C),長成的果蠅表現型卻為殘翅,這種現象稱為“表型模擬”。試問:這種模擬的表現型是否遺傳?為什么?
(3)現有1只殘翅雌果蠅,你如何通過實驗判斷它是屬于純合子aa,還是“表型模擬”?請設計鑒定方案。
方法步驟:
結果分析:
(4)假設這只殘翅果蠅是由于基因突變引起的,現有一定數量的長翅和殘翅果蠅,請以最簡捷的實驗設計思路,確定該性狀是否為伴性遺傳,并對可能出現的結果進行分析。
方法步驟:
結果分析:
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