在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)方法是（　�。�
A、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次
B、將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液
C、若取樣的小方格中酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，可適當(dāng)稀釋
D、對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，四條界線上的酵母菌應(yīng)全部計(jì)數(shù)
考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題：
分析：探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析．
解答： 解：A、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次，目的是使酵母菌分布均勻，A正確；
B、將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液，B正確；
C、若取樣的小方格中酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，可適當(dāng)稀釋，最后計(jì)數(shù)的結(jié)果需要乘以稀釋的倍數(shù)，C正確；
D、對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)計(jì)數(shù)上和左兩條界線及這兩條界線夾角上的酵母菌，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是（　�。�
A、促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液
B、沃泰默之所以沒(méi)有成功，是因?yàn)樗笥诙ㄕ�，沒(méi)有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新
C、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，某養(yǎng)鴨場(chǎng)在飼料中添加某種物質(zhì)生產(chǎn)紅心鴨蛋，該種常被用于鑒定生物組織中脂肪的物質(zhì)是（　�。�
A、吡羅紅B、蘇丹Ⅲ
C、斐林試劑D、龍膽紫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是（　�。�
A、用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)近
B、若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母
C、觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng)，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng)
D、視野下觀察到眼蟲(chóng)游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖牵ā　。?/div>
A、吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B、合成的DNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體
D、合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要來(lái)源于結(jié)構(gòu)①
B、結(jié)構(gòu)①～③中都含有大量磷脂
C、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
D、因細(xì)胞內(nèi)含有②，所以該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核和細(xì)菌
B、三種結(jié)構(gòu)中都有染色體
C、從結(jié)構(gòu)上看，甲和乙都具有雙層膜
D、從物質(zhì)組成上看，甲、乙、丙都有遺傳物質(zhì)DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物的睪丸細(xì)胞中，由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有X種；DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是Y期；DNA分子復(fù)制出的兩個(gè)DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期．下列分別針對(duì)X、Y、Z的答案正確的是（　�。�
A、5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
B、5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期
C、3、分裂前期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
D、6、分裂間期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：
（1）此圖表示
 
細(xì)胞的
 
（顯微或亞顯微）模式圖．與人體細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）易被堿性染料成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，它主要由
 
和
 
組成．
（3）此細(xì)胞不會(huì)像人紅細(xì)胞那樣在水中會(huì)因吸水而脹破，這是[
 
]
 
的作用．
（4）此細(xì)胞進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)被譽(yù)為“
 
”；而被譽(yù)為“動(dòng)力車間”的結(jié)構(gòu)是[
 
]．
（5）控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換的“門戶”是[
 
]，它是細(xì)胞這個(gè)基本生命系統(tǒng)的，它與細(xì)胞之間的交流有關(guān)．

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