桌子上放①8張正面朝上的“糖卡”代表正常血糖濃度的最低值→甲從桌子上拿走2張正面朝上的“糖卡”→丙出示兩張“②胰高血糖素卡”→乙拿出2張正面朝下的“糖卡”并翻轉成正面朝上. |
口服葡萄糖溶液后的時間(min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 |
正常成年人胰島素濃度(μU/mL) | 6.7 | 39.8 | 36.9 | 22.0 | 7.1 |
肥胖癥成年人胰島素濃度(μU/mL) | 19.6 | 80.1 | 67.2 | 60.3 | 52.3 |
分析 1、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質;抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化.
2、胰高血糖素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化.
3、血糖的來源有三個,分別為食物中的糖類的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物質轉化為葡萄糖.血糖的去路有三個,分別為葡萄糖的氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、轉變?yōu)橹竞头潜匦璋被幔渲凶钪饕膩碓词鞘澄镏刑穷惖南,最主要的去路是葡萄糖的氧化分解?br />據(jù)表分析:表格表示給一正常成年人和一肥胖癥成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后,血液中胰島素含量的變化情況.從數(shù)據(jù)可以看出,肥胖癥成年人的胰島素釋放量高于正常人的胰島素釋放量,該肥胖者由于組織細胞膜上的胰島素受體缺少或受損,導致血糖利用異常.
解答 解:(1)①由于每張代表“每1L血液中的0.1g葡萄糖”、將8張“糖卡”代表正常血糖濃度的最低值,故此時人體血糖濃度為0.8g/L.甲從桌子上拿走2張正面朝上的“糖卡”表示該人血糖濃度低于正常值,此時丙出示兩張“②胰高血糖素”卡可以使血糖恢復正常值.本實驗是模擬運動時血糖濃度降低時的調節(jié)過程,其中乙同學代表的器官主要是肝臟.
(2)表格數(shù)據(jù)看出,肥胖癥成年人的胰島素釋放量高于正常人的胰島素釋放量,該肥胖者由于組織細胞膜上的胰島素受體缺少或受損,導致組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖異常.
(3)自身的免疫系統(tǒng)攻擊自身的組織細胞屬于自身免疫。
故答案為:
(1)①8 ②胰高血糖素 運動時 肝臟
(2)高于 攝取、利用和儲存 靶細胞胰島素受體受損(減少、異常)(胰島素不能正常和受體結合而發(fā)揮作用)
(3)自身免疫
點評 本題結合表格數(shù)據(jù),考查血糖調節(jié)和胰島素的分泌情況,意在考查考生的識表能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從動物體內(nèi)獲取的精子能直接與卵細胞結合完成受精過程 | |
B. | 滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤等結構發(fā)生在囊胚期 | |
C. | 若在囊胚期進行胚胎分割,內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層都需均等分割 | |
D. | 試管動物技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
晚上在密閉的居室內(nèi)放置大型綠色植物,可能影響人體健康,主要原因是( )
A.光合作用吸收O2,放出CO2 B.光合作用吸收CO2,放出O2
C.呼吸作用吸收O2,放出CO2 D.呼吸作用吸收CO2,放出O2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜的化學成分主要是( )
A.磷脂、膽固醇 B.蛋白質和脂肪
C.蛋白質、脂質 D.膜蛋白、糖蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾研究一對相對性狀的遺傳現(xiàn)象,揭示分離定律 | |
B. | 薩頓研究基因與染色體的關系 | |
C. | 摩爾根用果蠅做雜交實驗,研究基因與染色體的關系 | |
D. | 沃森和克里克研究DNA分子自我復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3+X或3+Y | B. | 6+X或6+Y | C. | 6+XX或6+YY | D. | 6+XX或6+XY |
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