【題目】白翅伯勞往往停棲在樹枝上,等待捕食被其它鳥類活動(dòng)時(shí)從濃密葉叢中驚飛出來的飛蟲。若有雀鷹(鳥類的共同天敵)出現(xiàn),白翅伯勞會(huì)大聲鳴叫以提醒其它鳥類躲藏。但當(dāng)白翅伯勞與其他鳥類共同追捕一只飛蟲時(shí),即使無雀鷹出現(xiàn),白翅伯勞也會(huì)發(fā)出同樣的鳴叫聲。據(jù)此推斷,下列敘述正確的是( )
A.白翅伯勞與其它鳥類之間既有捕食又有競(jìng)爭關(guān)系
B.白翅伯勞通過鳴叫發(fā)出的信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
C.白翅伯勞的鳴叫聲和蜜蜂的“舞蹈”一樣,都屬于行為信息
D.白翅伯勞的鳴叫有利于提高飛蟲到白翅伯勞的能量傳遞效率
【答案】B
【解析】
捕食:一種生物以另一種生物為食物;競(jìng)爭:兩種或兩種以上的生物相互爭奪資源和空間的競(jìng)爭的結(jié)果,常表現(xiàn)為相互抑制,有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì),另一方處于劣勢(shì),甚至死亡;寄生:一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表攝取寄主的養(yǎng)分,以維持生活;互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利。
A、題意信息無法顯示白翅伯勞與其它鳥類之間存在捕食關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、白翅伯勞通過鳴叫發(fā)出的信息顯示信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的功能,B正確;
C、鳴叫聲屬于物理信息,C錯(cuò)誤;
D、白翅伯勞與其他鳥類共同追捕一只飛蟲時(shí)鳴叫,能增加流入到白翅伯勞體內(nèi)的能量,無法增加能量傳遞效率,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】食物鏈彼此相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng)。下列有關(guān)食物網(wǎng)的敘述,正確的是( )
A.每種生物都會(huì)被多種生物捕食
B.每種生物都只位于一條食物鏈上
C.流入最高營養(yǎng)級(jí)生物的能量在所有營養(yǎng)級(jí)中最少
D.一種生物在一條食物鏈上可能屬于不同的營養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】表現(xiàn)型正常的雙親生出了一個(gè)染色體組成為44+XXY的孩子。對(duì)此現(xiàn)象的分析正確的是( )
A.該變異屬于基因重組,可用顯微鏡觀察
B.若孩子患有紅綠色盲,則母親的減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)異常產(chǎn)生了多一條X染色體的卵細(xì)胞
C.若孩子不患色盲,則一定是父親的減數(shù)分裂出現(xiàn)異常
D.若要觀察染色體數(shù)目應(yīng)該選擇處于分裂間期的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是( )
A.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石,植物都是生產(chǎn)者
B.分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分,細(xì)菌都是分解者
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
D.消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),動(dòng)物都是消費(fèi)者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( )
A.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
B.淀粉、糖原、麥芽糖徹底水解后得到的產(chǎn)物相同
C.RNA分子徹底水解后能得到四種核糖核苷酸
D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)研究課題與實(shí)驗(yàn)方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的是( )
A.卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)、DNA復(fù)制的方式——同位素標(biāo)記法
B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)、種群數(shù)量的增長曲線——模型建構(gòu)法
C.細(xì)胞器的分離、葉綠體中色素的分離——差速離心法
D.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離的觀察——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種群中,AA個(gè)體占36%,aa個(gè)體占16%。該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA基因型頻率、A基因頻率以及自交后代中AA基因型頻率、A基因頻率的變化依次是( )
A.增大,不變;不變,不變B.不變,增大;增大,不變
C.不變,不變;增大,不變D.不變,不變;不變,增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)的結(jié)果中,不可能出現(xiàn)3∶1比值的是( )
A.孟德爾在關(guān)于豌豆一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中F2的性狀分離之比
B.黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比
C.動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
D.15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中繁殖三代,含14N的DNA分子與含15N的DNA分子的數(shù)量之比
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物變異的說法,不正確的是( )
A.有性生殖的個(gè)體可發(fā)生的變異有突變和基因重組
B.肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的過程屬于基因重組
C.四倍體西瓜花藥離體培養(yǎng)后可得到二倍體純合子
D.T-DNA插入到豌豆的淀粉支酶基因中,可引起該基因突變
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