4．如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是（　�。�
A．能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5
B．等物質(zhì)的量葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和酒精釋放能量不相等
C．1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D．2過程需多種酶參與，且需ATP供能

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：1是光反應(yīng)階段，在葉綠體類囊體膜上；2是暗反應(yīng)階段，在葉綠體基質(zhì)中，需要光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，同時(shí)需要多種酶；3是有氧呼吸第一階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；4是有氧呼吸第二階段，在線粒體基質(zhì)；5是有氧呼吸第三階段，在線粒體內(nèi)膜．

解答 解：A、1、3、4和5過程都能產(chǎn)生能量，但1階段的能量只能用于暗反應(yīng)，3、4、5中5過程產(chǎn)生的能量最多，因此為生命活動(dòng)提供能量最多的是5過程，A正確；
B、等物質(zhì)的量葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和酒精釋放能量不相等，B正確；
C、1、3和4過程都能產(chǎn)生[H]，其中1產(chǎn)生[H]只能用于暗反應(yīng)，只有3和4過程產(chǎn)生的[H]都與O2結(jié)合產(chǎn)生水，C錯(cuò)誤；
D、2是暗反應(yīng)過程，需要光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，同時(shí)需要多種酶，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系圖，考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生熟記光合作用和呼吸作用的過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱、發(fā)生的場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，需要注意的是1過程產(chǎn)生的能量只能用于暗反應(yīng)階段，不能用于其他生命活動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．將一個(gè)土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖1所示），以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題．

（1）若土豆片為4片時(shí)，每隔5分鐘記錄一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如曲線圖2.20分鐘后，氣體量不再增加的原因是過氧化氫的量有限．
（2）若土豆片為8片時(shí)，和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線（圖2實(shí)線）相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列C圖中的虛線．若土豆片為2片時(shí)，和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線（圖2實(shí)線）相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列D圖中的虛線．如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是增加過氧化氫的濃度，其結(jié)果可用A圖中的虛線表示．

（3）為保證上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，需要控制的其他外界因素有溫度（或光照或氣壓等）．這樣才能符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)分析中，正確的是（　�。�
A．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，遺傳信息的流動(dòng)方向是DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀表達(dá)的特性設(shè)計(jì)的
D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是細(xì)胞呼吸途徑示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中需要在有氧條件下完成的過程是A．（填字母）
（2）有氧呼吸過程的主要場(chǎng)所是線粒體，其中第二階段消耗水，該階段發(fā)生的位置是線粒體基質(zhì)．
第三階段產(chǎn)生大量的ATP，并且要消耗氧氣，產(chǎn)生水的位置在線粒體內(nèi)膜．ATP中的A代表腺苷．
（3）雨水過多時(shí)，農(nóng)作物出現(xiàn)爛根現(xiàn)象的主要原因是根缺乏氧氣，根細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸，而進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸產(chǎn)生酒精對(duì)根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用而導(dǎo)致爛根現(xiàn)象．
（4）新鮮蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延長保鮮的原因是冰箱冷藏室中，能降低酶的催化效率，從而降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞增殖的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，中期II染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24
B．細(xì)胞周期的G2期已經(jīng)形成了 1對(duì)中心體，在有絲分裂前期形成紡錘體
C．有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期，都進(jìn)行1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制
D．若在G2期某染色質(zhì)的1個(gè)DNA分子發(fā)生片段缺失，則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞均含有該異常DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對(duì)海帶生長的影響，某研究組開展了系列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系，海帶增長率與IAA含量呈正相關(guān)（填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”），海帶在后期生長緩慢，原因是IAA降低，ABA增高．
（2）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式不是（填“是”、“不是”）極性運(yùn)輸．某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長的影響，結(jié)果如圖2，分析可知ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是有提高抗紫外的能力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同
B．ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象是種群密度過大時(shí)將會(huì)引起的生態(tài)學(xué)反應(yīng)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．寄生蟲增多B．傳染病易于流行C．競(jìng)爭(zhēng)加劇D．繁殖率升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學(xué)家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個(gè)融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會(huì)帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（ ）

A.追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過程

B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置

C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布

D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案