興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是（ ）

A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化

B．鈉、鉀離子的跨膜運(yùn)輸

C．ATP的合成和分解

D．信號分子與突觸前膜上受體的識別和結(jié)合

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于生物體內(nèi)的物質(zhì)或細(xì)胞理解有錯誤的是（ ）

A．限制酶、tRNA、抗體、受體、載體和記憶細(xì)胞都具有專一識別作用

B．相同質(zhì)量的淀粉和脂肪分別氧化分解，淀粉的耗氧量低于脂肪

C．青霉菌、肺炎雙球菌都能進(jìn)行有氧呼吸，遺傳都遵循孟德爾定律

D．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省“+推薦+”高三上段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解．圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）器官甲分泌的物質(zhì)X是 ，可促進(jìn)器官乙 （填器官名稱）釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)器官丙分泌甲狀腺激素，作用于幾乎全身細(xì)胞，起到 的功效．

（2）圖中顯示甲狀腺激素也能影響甲、乙分泌相應(yīng)激素，這說明在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中，存在著 機(jī)制．

（3）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體直接促進(jìn)了 的過程，從而使 的合成加快．

（4）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ，可以調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌；內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如成年動物甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致的結(jié)果是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省“+推薦+”高三上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（ ）

A．機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

B．受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞細(xì)胞周期變長

C．細(xì)胞種類不同，細(xì)胞周期持續(xù)時間不同

D．成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，市售的塑料杯裝的酸奶，從外觀上看，最可能變質(zhì)的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．小腸絨毛上皮細(xì)胞細(xì)胞膜有①

B．高爾基體膜結(jié)構(gòu)有②

C．葉綠體內(nèi)膜有③

D．線粒體內(nèi)膜有④

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