(11分)彩葉玉簪是具有較高觀賞價(jià)值的同林植物。某研究小組將兩種初始生長(zhǎng)狀態(tài)相同的彩葉玉簪在不同光照強(qiáng)度下培養(yǎng)30天后.測(cè)得部分生長(zhǎng)指標(biāo)如下表,另一小組將金鷹玉簪培養(yǎng)在50%全光照的自然條件下,測(cè)得一天中光合作用的相關(guān)指標(biāo)如下圖中曲線所示(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越高);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)綠色植物吸收光能的色素分布在葉綠體的 ,CO2進(jìn)入植物細(xì)胞后被利用的部位是 。如果將黃金葉玉簪從全光照下移至30%全光照環(huán)境,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]的含量將 。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析, 條件下更有利于金鷹玉簪的生長(zhǎng), 玉簪更適合栽種在光照很弱的蔭蔽環(huán)境中,它們是通過(guò) 來(lái)增強(qiáng)其適應(yīng)能力的,彩葉玉簪的這種特性是長(zhǎng)期 的結(jié)果。
(3)據(jù)圖分析,金鷹玉簪在10:00~14:00時(shí)段蒸騰作用的變化是 ,在10:00~12:00時(shí)段的凈光合速率下降的主要原因是不是氣孔關(guān)閉引起的? ,判斷的依據(jù)是 。
(1)類囊體薄膜上 葉綠體基質(zhì) 下降
(2)50%全光照 黃金葉 增加總?cè)~面積 自然選擇
(3)減弱 不是 此時(shí)段內(nèi)胞間C02濃度在增加(2分)
【解析】
試題分析:(1)葉綠體內(nèi)的光和色素分布在類囊體薄膜上,CO2進(jìn)入植物細(xì)胞后在葉綠體基質(zhì)中參與暗反應(yīng)。光照突然減弱,則光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]減少,暗反應(yīng)消耗的[H]基本不變,所以短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]的含量將下降。
(2)表中數(shù)據(jù)表明,50%全光照條件下更有利于金鷹玉簪的總?cè)~面積和植株干重最大,最有利于金鷹玉簪的生長(zhǎng)。10%全光照條件下黃金葉玉簪的總?cè)~面積明顯高于金鷹玉簪,但植株干重相差不大,說(shuō)明黃金葉玉簪更適合栽種在光照很弱的蔭蔽環(huán)境中,它們是通過(guò)增加總?cè)~面積來(lái)增強(qiáng)其適應(yīng)能力的,彩葉玉簪的這種特性是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。
(3)氣孔是水蒸氣和02及C02氣體進(jìn)出葉片的通道,氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越高,越有利于蒸騰作用,曲線表明金鷹玉簪在10:00~14:00時(shí)段氣孔導(dǎo)讀下降,則蒸騰作用減弱;在10:00~12:00時(shí)段的凈光合速率下降,但胞間C02濃度在增加,說(shuō)明凈光合速率下降不是氣孔關(guān)閉引起的。
考點(diǎn):本題考查光合作用與蒸騰作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖是關(guān)于酶的一組實(shí)驗(yàn),①~④號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)單位時(shí)間內(nèi)①號(hào)和②號(hào)均能放出比③號(hào)更多的氣泡,說(shuō)明_____________________ 都具有催化作用。
(2)單位時(shí)間內(nèi)②號(hào)放出的氣泡比①號(hào)又多又快,說(shuō)明___________ _;這組實(shí)驗(yàn)中的自變量是_____________________。
(3)④號(hào)試管單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡量比②號(hào) ,說(shuō)明 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述錯(cuò)誤的是
A.都能產(chǎn)生ATP
B.都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C.都含有多種酶
D.都存在于所有真核細(xì)胞中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東佛山市高三月考理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)菖蒲花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)為一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因 (A和a,B和b)共同控制,其生化機(jī)制如圖所示。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)人工濕地處理生活污水的時(shí)以水生植物為主,因陸生植物在淹水時(shí),根部細(xì)胞會(huì) ,造成對(duì)根細(xì)胞的傷害;將菖蒲細(xì)胞的一個(gè)DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)進(jìn)行有絲分裂2次,產(chǎn)生 個(gè)含有15N 的DNA;科學(xué)工作者欲利用基因突變的原理,改良缺乏某種抗病性的菖蒲品種,宜采用的育種方法是 。
(2)基因A的表達(dá)過(guò)程包括 。據(jù)圖判斷,菖蒲的花色性狀的遺傳遵循 定律。開(kāi)黃花的菖蒲的基因型可能是 。
(3)若基因型AaBb×AaBb的親本個(gè)體雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為 。
請(qǐng)用豎線(|)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)(·)表示相關(guān)基因位置,用圓表示細(xì)胞,在答題卡上畫出親本體細(xì)胞的基因型示意圖。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東佛山市高三月考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解,下列敘述正確的是
A.若S代表二肽,則E、P可分別代表肽酶、氨基酸
B.酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì)
C.若S是麥芽糖,則可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)P的生成情況
D.酶E可為該反應(yīng)提供活化能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省成都市畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“Na+—K+泵”是細(xì)胞膜上的一種重要載體,也是能催化ATP水解的酶。該泵每消耗1分子的ATP就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,同時(shí)將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。下列敘述正確的是
A.“Na+—K+泵”水解ATP時(shí)釋放的能量大部分以熱能形式散失
B.“Na+—K+泵”轉(zhuǎn)運(yùn)K+的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C.“Na+—K+泵”被破壞后的細(xì)胞膜允許K+自由通過(guò)磷脂分子層
D.“Na+—K+泵”正常工作有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的體積和靜息電位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,正確的有幾項(xiàng)( )
①高等植物的成熟細(xì)胞都有液泡和葉綠體,但沒(méi)有中心體;
②正在分裂的人腫瘤細(xì)胞內(nèi)無(wú)大液泡,但有較多的線粒體和核糖體;
③高倍顯微鏡下的動(dòng)物細(xì)胞,能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu);
④細(xì)胞膜中載體種類和數(shù)量是其功能特性的基礎(chǔ);
⑤細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和核膜;
⑥細(xì)胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解;
⑦原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)染色體;⑧葉綠體的類囊體薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素
A.3項(xiàng) B.4項(xiàng) C.5項(xiàng) D.6項(xiàng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物體可以完成下列反應(yīng)(其中代表不同的單糖), 其中代表的二糖可能是
A.麥芽糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.B和C
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是
A.給小麥提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)
B.用含有3H標(biāo)記亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠胰腺細(xì)胞,在核糖體上可以檢測(cè)到放射性
C.要得到含32P的噬菌體,必須用含32P的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳可能含有18O
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com