【題目】據(jù)圖分析下列敘述，正確的是

A. 若甲圖細(xì)胞正常分裂，A與a、B與b都隨同源染色體分離而進(jìn)入兩個子細(xì)胞

B. 乙圖狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個染色體組，其中2和3存在于同一個染色體組中

C. 丙圖圈中部分表示胞嘧啶脫氧核苷酸，是DNA的基本組成單位之一

D. 丁圖中b時刻后，機體仍可具有相應(yīng)的免疫能力

【答案】D

【解析】甲圖減數(shù)第一次分裂結(jié)束后，B與b都會隨同源染色體分離而分離，而A與a并沒有分離，故A項錯誤；乙圖為有絲分裂后期，細(xì)胞中含有四個染色體組，其中2和3是一對同源染色體，不會存在于一個染色體組中， B項錯誤；丙圖圈中部分不是一個核苷酸，其中的磷酸應(yīng)屬于下面的胸腺嘧啶脫氧核苷酸， C項錯誤；人體經(jīng)過抗原刺激后，會產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，抗體消失后，記憶細(xì)胞仍可發(fā)揮免疫作用， D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某酶促反應(yīng)過程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L）．下列敘述不正確的是 （ ）

A.物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖
B.曲線④表示在某實驗條件下物質(zhì)a在2分鐘時間內(nèi)完全分解
C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物細(xì)胞內(nèi)ATP形成及水解圖，圖中a表示氧化分解過程，X表示相關(guān)物質(zhì)．下列與此圖相關(guān)的敘述中正確的是（ ）

A.a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B.丙中含有一個普通磷酸鍵，且丙可用于合成RNA
C.酶①和酶②的分子結(jié)構(gòu)相同
D.人體細(xì)胞中a過程中產(chǎn)生二氧化碳的場所可以是線粒體也可以是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是某種雌性動物細(xì)胞分裂示意圖，丙表示該動物細(xì)胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答問題。

(1)甲細(xì)胞中含有________個染色體組。

(2)乙細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在丙圖的________階段。

(3)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是____________或_____。(必須說明時期和具體染色體的行為)

(4)丁圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為________、________，并在丁圖坐標(biāo)中畫出該動物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖。

(5)畫出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫出與AB形成有關(guān)的細(xì)胞圖)。

__________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)時，電流的流動方向是

A. 膜外興奮部位流向未興奮部位 B. 膜內(nèi)未興奮部位流向興奮部位

C. 膜外未興奮部位流向興奮部位 D. 未興奮部位流向興奮部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：
（1）將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，測得細(xì)胞的體積隨時間的變化曲線如圖甲示：

①曲線A，B，C分別代表細(xì)胞所處的溶液是 ．
②達(dá)到平衡后，溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大．
（2）圖乙某生物課外小組在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時所觀察到的幾幅照片，請結(jié)合所學(xué)的知識，分析圖乙回答問題：
①在實驗過程中，選擇洋蔥紫色外表皮細(xì)胞的原因是 ．
②質(zhì)壁分離的過程中結(jié)構(gòu)相當(dāng)于半透膜，在這個過程中與膜的結(jié)構(gòu)特點性有關(guān)，可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原；發(fā)生復(fù)原的順序是（用上圖中的數(shù)字表示）．
③上述幾幅圖中所示的是同一組織的細(xì)胞，此時細(xì)胞吸水能力最弱的是圖中的細(xì)胞．
（3）下表為一種營養(yǎng)液的配方：

成分

Ca（NO）2

KH2PO4

KCl

MgSO4

Fe（NO3）2

Mo

蒸餾水

含量

1g

2.5g

0.12g

0.30g

0.30g

極少

1 000mL

細(xì)胞對這些元素的吸收表現(xiàn)出很大差異，出現(xiàn)這種差異的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. a→b過程進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞有適度的生長

B. a→h有兩個細(xì)胞周期，該過程發(fā)生在雄性動物精巢中

C. 造成細(xì)胞e和f出現(xiàn)差異的直接原因是兩種細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)完全不同

D. 圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是c、e、g、f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用小球藻進(jìn)行實驗，探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜且相同溫度的培養(yǎng)液的試管中，以白熾燈作為光源。移動臺燈可改變光源與試管的距離；CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%，根據(jù)實驗結(jié)果繪制成曲線1、曲線2（如圖所示）。請分析回答下列問題：

（1）比較C、D兩點的光合速率，可見限制D點光合速率的主要因素是________。EF段________不再成為光合速率的主要限制因素，若C處突然關(guān)閉臺燈，葉綠體中C3含量將如何變化？____________。

（2）F點的含義是________________________________。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F(xiàn)點應(yīng)向________移。

（3）卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2，光照一定時間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時提取產(chǎn)物并分析。實驗發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。欲確認(rèn)CO2轉(zhuǎn)化形成的第一個產(chǎn)物的名稱，應(yīng)________光照時間并同時進(jìn)行檢測，當(dāng)檢測的化合物只有一種時，這種化合物就是第一個產(chǎn)物。

（4）該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實驗，實驗結(jié)果見下表：

溫度（℃）

10

20

30

40

50

光照下釋放O2（mg/h）

9．67

14．67

19．67

21．67

19．33

請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，設(shè)計進(jìn)一步的探究實驗：

材料用具：小球藻、大試管、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋（控制溫度）、量筒等。

該實驗應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變量是：

①_____________________________；②______________________________________。

實驗步驟：

第一步：將等量的含有足量CO2緩沖液的培養(yǎng)液裝入試管，___________________浸入試管中，分別放入5個水浴鍋中 。

第二步：分組控制溫度，使其依次為_____________________________，并分別編號（溫度梯度差為1℃）。

第三步：光照6 h后測定O2的釋放量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答以下問題

（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ， 病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ， 它唯一的細(xì)胞器是；它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是 ．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是 ， 能完成此生理過程是因為其內(nèi)含有、 ， 因而它是一類營生活的生物．
（4）圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為：其DNA主要存在于 ， 而A、B兩種細(xì)胞的DNA主要存在于 ．

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同步練習(xí)冊答案