以下是未完整的染色體概念圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.①表示細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

B.②表示蛋白質(zhì)和DNA

C.③表示基因

D.由大到小的層次關(guān)系是“染色體＞DNA＞③”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：綜合題

(1)按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類，金黃色葡萄球菌屬于 生物；從培養(yǎng)過(guò)程分析，金黃色葡萄球菌可進(jìn)行 呼吸。

(2)7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營(yíng)養(yǎng)成分包括 ，用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是 。

(3)操作中在血平板上的接種方法是 ，接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行 滅菌。

(4)經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn) 的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對(duì)本操作進(jìn)行完善，完善的方案是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東珠海高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)缸，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面列舉了設(shè)計(jì)生態(tài)缸應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是

A.缸內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系

B.缸內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理

C.應(yīng)定時(shí)向缸內(nèi)通氣保證生物的有氧呼吸

D.缸內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東珠海高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知有一進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，后期含有N條染色體和Q個(gè)核DNA分子，經(jīng)分裂后，每一個(gè)子細(xì)胞中染色體和核DNA分子的數(shù)目分別是

A.N和Q B.N和Q/2 C.N/2和Q D.N/2和Q/2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄中有果實(shí)顏色和蔓藤長(zhǎng)短兩種性狀，紅果與黃果為一對(duì)相對(duì)性狀（用A、a基因表示），長(zhǎng)蔓與短蔓為另一對(duì)相對(duì)性狀（用B、b基因表示），兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有四個(gè)親本組合，雜交后得到的數(shù)量比如表所示。回答下列問(wèn)題：

（1）組合一的子代中，紅果：黃果=______________，這對(duì)相對(duì)性狀遺傳遵循的遺傳定律是______________

（符合現(xiàn)代解釋的表達(dá)）。

（2）根據(jù)組合一或組合二______________數(shù)據(jù)可推知，在蔓藤長(zhǎng)短這對(duì)相對(duì)性狀中，長(zhǎng)蔓是顯性性狀。組合四的交配類型屬于______________（測(cè)交、自交、雜交）。

（3）組合二的子代中，基因型含有等位基因的個(gè)體是______________（填表現(xiàn)型）。組合三親本的基因型是______________。

（4）為了驗(yàn)證組合一親本紅果長(zhǎng)蔓的基因型，可設(shè)計(jì)______實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)跑染色體數(shù)相同

B.受精卵中的染色體一半來(lái)自卵細(xì)胞,一半來(lái)自精子

C.受精過(guò)程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的

D.僅受精作用就能維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四項(xiàng)能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭市高二下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

薇甘菊是珠三角危害最大的外來(lái)入侵物種之一，生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊，實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示：

樣地編號(hào)

植物種類數(shù)(種）

simpson多樣性指數(shù)

薇甘菊覆蓋度(％)

引入前

引入后

引入前

引入后

引入前

引入后

1

22

25

0.88

0.97

72

65

2

16

21

0.71

0.86

92

75

3

20

26

0.85

0.98

75

62

注：引入前指樣地引入田野菟絲子前，引入后指樣地引入田野菟絲子2年后；simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大，物種多樣性越高

（1）從長(zhǎng)期看，薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合____________模型。

（2）獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)査方法為______________。請(qǐng)用表中數(shù)據(jù)分析薇甘菊對(duì)所處群落物種多樣性的影響_____________。

（3）田野兔絲子不含葉綠體，能吸收薇甘菊的營(yíng)養(yǎng)從而抑制其生長(zhǎng)。田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱為_ __。在清除了薇甘菊后，當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類和個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生改變，這個(gè)過(guò)程被稱為__________。

（4）將薇甘菊加以利用，變害為寶，是處理薇甘菊的另一思路。薇甘菊能分泌某種物質(zhì)，抑制其他植物的生長(zhǎng)，這被稱為“他感作用”，可據(jù)此開發(fā)新型除草劑。“他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的_________信息。也可以將薇甘菊開發(fā)為飼料。用10kg薇甘菊飼喂山羊，山羊增重還不到500g,從能量流動(dòng)的角度分析原因可能是：山羊未必?cái)z入全部10kg薇甘菊；______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于糖和脂質(zhì)的敘述，正確的是

A．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

B．質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底氧化分解時(shí)，糖類耗氧多

C．淀粉是植物細(xì)胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖

D．脂肪是既能貯能又具有保溫作用的物質(zhì)

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