【題目】現(xiàn)有無標簽的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別出來。(注:淀粉酶是蛋白質(zhì),可將淀粉分解成麥芽糖)。
(1)用相關試劑將上述4種溶液初步鑒定如下,請補充①—⑤的內(nèi)容。
______
(2)利用上述材料,設計實驗區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液,并預測鑒定結果是:________。
【答案】①稀蛋清、淀粉酶溶液 ②葡萄糖、淀粉 ③斐林 ④葡萄糖溶液 ⑤淀粉溶液 將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應的兩種溶液混合,一段時間后,用斐林試劑分別處理上述兩種混合液,觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液,出現(xiàn)磚紅色的溶液是淀粉酶溶液
【解析】
該題考查學生對檢測生物組織中的蛋白質(zhì)和糖類的相關知識的識記和理解能力,以及對實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。理清檢測生物組織中的糖類和蛋白質(zhì)的實驗原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,是解答此題的關鍵,這需要學生在平時學習時注意積累,以達到舉一反三。
分析題干可知:稀蛋清和淀粉酶是蛋白質(zhì),葡萄糖和淀粉是糖類,首先可以用雙縮脲試劑將四組溶液分為兩組,發(fā)生顯色反應的是稀蛋清和淀粉酶,不發(fā)生顯色反應的是葡萄糖和淀粉。淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖屬于還原糖,所以加入淀粉后,用斐林試劑鑒定后出現(xiàn)磚紅色沉淀則為淀粉酶。
(1)據(jù)圖示和題意可知,用雙縮脲試劑可將待測溶液分為兩組,①為稀蛋清、淀粉酶,②為葡萄糖、淀粉,③是斐林試劑,④是葡萄糖溶液,⑤是淀粉。
(2)將淀粉溶液(⑤)分別與發(fā)生顯色反應的兩種溶液混合,一段時間后,用斐林試劑分別處理上述兩種混合液,并進行水浴加熱,無顏色變化的是稀蛋清溶液,出現(xiàn)磚紅色沉淀的溶液是淀粉酶溶液。
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【題目】番茄的紅果(A)對黃果(a)為顯性,圓果(G)對長果(g)為顯性,且自由組合,則Aagg 與AaGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類依次是( )
A. 6和4B. 6和2C. 9和6D. 9和4
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【題目】下列有關免疫系統(tǒng)及其功能的敘述,正確的是
A. 吞噬細胞吞噬并消滅病菌的過程屬于特異性免疫
B. 效應T細胞對腫瘤細胞的攻擊屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
C. 記憶細胞可來源于B細胞、T細胞和記憶細胞的增殖分化
D. HIV侵入人體后,刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合
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【題目】下列有關細胞中元素與化合物的敘述,錯誤的是( )
A. 不同生物的細胞膜上都有C、H、O、N、P五種元素
B. 蛋白質(zhì)中的硫元素存在于氨基酸的R基上
C. 脫氧核苷酸和核糖核苷酸的組成差異不只是五碳糖不同
D. 多糖、乳糖和核酸等高分子化合物均是由單體組成的
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【題目】某蛋白質(zhì)由65個氨基酸組成,控制合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有( )個。
A. 260 B. 195 C. 65 D. 390
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【題目】動物細胞處于有絲分裂前期時,染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)可表示為( 。
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下圖表示不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤中枯葉的分解率、有機物的積累量及具有分解作用的大、中、小土壤動物數(shù)量的變化規(guī)律。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是
A. 枯葉的分解率與緯度呈負相關,有機物積累量緯度呈正相關
B. 熱帶森林的土壤動物中,對分解活動起主要作用的是大型土壤動物
C. 圖中能反映出不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤中動物種群的豐富度
D. 據(jù)圖推測,北方針葉林和凍原土壤中有機物的積累量較多主要與溫度有關
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【題目】有關細胞生命活動的敘述,正確的是
A. 細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
B. 記憶細胞有增殖但是沒有分化能力
C. 原癌基因是細胞癌變是基因突變產(chǎn)生的
D. 分裂期的細胞無法合成蛋白質(zhì)
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