【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A. 自然選擇是對種群的有利基因進(jìn)行選擇，且決定了新基因的產(chǎn)生

B. 種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進(jìn)化的方向

C. 超級細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因為抗生素的濫用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變

D. 隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進(jìn)化的必要條件

【答案】B

【解析】

自然選擇是對種群的有利性狀進(jìn)行選擇，決定了進(jìn)化的方向，A錯誤；種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進(jìn)化的方向，B正確；抗生素的濫用屬于環(huán)境選擇，即自然選擇，C錯誤；隔離是形成新物種的必要條件，但不是生物進(jìn)化的必要條件，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，D錯誤；答案是B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 0a段表示染色體復(fù)制，染色體含量加倍

B. Oa段細(xì)胞與bc段細(xì)胞相比，主要區(qū)別是沒有核膜和核仁

C. cd段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2:2

D. bd段的團(tuán)藻細(xì)胞中含有兩組中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】填寫現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖：

①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B.甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號
C.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列對其描述正確的（ ）

A.a為軸突末梢，此處物質(zhì)出入細(xì)胞的方式只有胞吐
B.①中物質(zhì)釋放至②中，會使下一個神經(jīng)元興奮
C.②中的神經(jīng)遞質(zhì)很快就會被分解，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D.③可以是下一個神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷氨酸的R基為—C3H5O2，在一個谷氨酸分子中，含有碳和氫的原子數(shù)分別是

A. 4，10 B. 5，9 C. 4，5 D. 5，4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)是（ ）

A. 聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換

B. 姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞

C. 分裂前 DNA 復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成

D. 形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運與細(xì)胞核密切相關(guān)（如圖），用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，下列說法正確的是（ ）

A.觀察線粒體時可用甲基綠染液進(jìn)行染色
B.過程①②都需要DNA聚合酶參與
C.依據(jù)M 蛋白在線粒體中的位置推斷，M 蛋白可能與有氧呼吸第三個階段關(guān)系密切
D.推測該藥物最可能抑制了③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖均為連續(xù)分裂的細(xì)胞的細(xì)胞周期圖示，乙中按順時針方向表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析不正確的是

A. 甲、乙的細(xì)胞在各時期都要消耗ATP

B. 利用藥物抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂間期

C. 甲中的b、乙中的A→B細(xì)胞會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期

D. 甲、乙中會發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合

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同步練習(xí)冊答案