【題目】玉米為一年生植物,9號染色體有三條的植株(簡稱9三體玉米)能夠正常生長繁殖,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子均可育。玉米的非糯性(E)對糯性(e)為顯性,由一對等位基因控制;卮鹣铝袉栴}。

19三體玉米的變異類型屬于__________________。某同學(xué)觀察到9三體玉米植株不具有“莖稈粗壯、果實和種子都比較大”的特點,原因是____________________________________。

2)控制玉米籽粒有色素、無色素的基因(A/a)位于9號染色體上,籽粒無色素時表現(xiàn)為白色。研究人員用9三體黃粒玉米和正常白粒玉米雜交,得到的子一代中白粒:黃粒=15,則親本中黃粒玉米和白粒玉米的基因型分別為__________________。

3)現(xiàn)有均為純合的9三體非糯性、9三體糯性、正常非糯性和正常糯性四種玉米植株,請設(shè)計簡便的雜交實驗以確定基因E/e是否位于9號染色體上(寫出簡單的實驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論)。

①實驗思路:______________________。

②預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若_________,則基因E/e位于9號染色體上;若_________,則基因E/e不位于9號染色體上。

【答案】染色體(數(shù)目)變異 9三體玉米植株為多一條染色體的二倍體植株,莖稈粗壯、果實和種子都比較大是多倍體植株的特點(合理即可) AAa、aa 9三體非糯性玉米與正常糯性玉米雜交得到F1,F1自由傳粉,統(tǒng)計F2中糯性個體所占的比例 糯性個體約占1/9 糯性個體約占1/4

【解析】

1、遺傳變異的應(yīng)用:

1)逐代挑選變異,培育優(yōu)良品種

2)人工方法(用藥物或紫外線照射),染色體和基因發(fā)生改變產(chǎn)生新變異個體,獲得新品種

3)利用航天技術(shù)進行空間的技術(shù)育種。

2、染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位易位四種類型;染色體數(shù)目的變異有染色體組成倍增加或減少和染色體個別數(shù)目的增加或減少。

19號染色體有三條的植株比正常植株多一條染色體,變異類型為染色體數(shù)目變異;9三體玉米植株僅為多一條染色體的二倍體植株,莖稈粗壯、果實和種子都比較大是多倍體植株的特點;

2)根據(jù)題意分析如下:若9三體黃粒玉米基因型為AAa,它和正常白粒玉米(aa)雜交,子代表現(xiàn)型為白粒:黃粒=15;若9三體黃粒玉米基因型為Aaa,它和正常白粒玉米(aa)雜交,子代表現(xiàn)型為白粒:黃粒=11;若9三體黃粒玉米基因型為aaa,它和正常白粒玉米(Aa)雜交,子代表現(xiàn)型為白粒:黃粒=11。故親本中黃粒玉米和白粒玉米的基因型分別為AAa、aa

3)根據(jù)(2)的分析可知,產(chǎn)生基因型為EEe的子一代可判斷基因所在位置,其他基因型則不能確定。若基因E/e位于9號染色體上,讓9三體非糯性玉米EEE與正常糯性玉米ee雜交得到F11/2EEe1/2Ee),由于題目要求設(shè)計簡便實驗,則讓F1自由傳粉,配子e出現(xiàn)的概率為1/3,糯性個體ee個體占1/9;若基因E/e不位于9號染色體上,讓9三體非糯性玉米EE與正常糯性玉米ee雜交得到F1Ee),F1自由傳粉,糯性個體ee約占1/4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一片草原在受到蝗蟲的采食之后,草原植物就會增強其再生能力,盡可能減緩種群數(shù)量的下降。如果被破壞后,經(jīng)過一段較長的時間后,又恢復(fù)到原來的狀態(tài)。這個事例說明,草原生態(tài)系統(tǒng)具有

A. 恢復(fù)力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性B. 恢復(fù)力穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性

C. 抵抗力穩(wěn)定性D. 恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物細胞有絲分裂的敘述,錯誤的是( )。

A.染色體與中心粒的復(fù)制都發(fā)生在間期

B.紡錘體的形成發(fā)生在前期,而中心體的分離發(fā)生在后期

C.著絲點的分裂與姐妹染色單體的分開都發(fā)生在后期

D.細胞縊裂與核膜形成都發(fā)生在末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“種群密度效應(yīng)”包括兩個重要的法則。在一定范圍內(nèi),當條件相同時,物種個體平均重量W與密度d的乘積是個常數(shù)Ki,最后產(chǎn)量總是基本一樣的,即產(chǎn)量恒定法則;同時,隨著密度增加,種內(nèi)斗爭加劇,同種植物或動物,因種群密度而引起種群個體死亡而密度減少,即“自疏現(xiàn)象”。回答以下問題:

1)種群最基本的數(shù)量特征是___________,其大小由___________(填種群特征)直接決定的。

2)自然條件下,種群數(shù)量增長呈“S”型曲線,其含義是____________。

3)據(jù)報道,某年歐洲老鼠數(shù)量極多,眾多老鼠爭相作出自我犧牲,成群接隊,翻山越嶺,抵達北冰洋集體自殺,這種現(xiàn)象屬于___________

4)出現(xiàn)“產(chǎn)量恒定法則”的原因是由于自然界的___________總是有限的,當種群密度增大時,___________就會加劇,物種個體數(shù)量的增加以個體____________為代價,從而維持著這種自然的平衡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩棲類中某些蛙的性別決定類型與人類相似。現(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長發(fā)育,其雌雄比例約為1:1。但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長發(fā)育,不管它們原來具有何種性染色體,則全部發(fā)育成雄性。那么,較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請完成相關(guān)實驗設(shè)計。

材料、用具:

一對雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

實驗步驟:

1)取一對雙親產(chǎn)生的足量的受精卵,隨機分成兩組,分別接受如下處理:

實驗組甲在30℃下將其培養(yǎng)成蛙。對照組乙在20℃下將其培養(yǎng)成蛙。

2)在每個組中隨機選取若干只成蛙編號(如1-20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取具有分裂能力的細胞進行處理,制成裝片。

3)在顯微鏡下觀察________________________________并進行統(tǒng)計。

4)預(yù)期的結(jié)果與

A__________________________。

B__________________________

5)假如研究結(jié)果支持溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型這一結(jié)論,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,細胞中含有X染色體最多為________條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別為_________。

6)基于上述結(jié)論,有人擔(dān)憂溫室效應(yīng)加劇等的環(huán)境變化可能造成某些物種的滅絕。運用現(xiàn)代生物進化理論,說明造成某些物種滅絕的原因:_____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞工程和胚胎工程中操作目的的說法錯誤的是(

A.單克隆抗體制備過程中,注射抗原的目的是獲得特異性抗體

B.動物細胞培養(yǎng)過程中定期更換培養(yǎng)液的目的是補充營養(yǎng)物質(zhì),去除代謝廢物

C.胚胎分割時,對內(nèi)細胞團均等分割的目的是防止影響分割后胚胎的恢復(fù)和發(fā)育

D.體外受精技術(shù)中將精子在一定濃度的肝素溶液中培養(yǎng)目的是誘導(dǎo)精子獲能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是用于番茄無土栽培的一種培養(yǎng)液配方。據(jù)表回答下列問題:

CaNO32

1.0 g

KC1

1.2 g

MgSO4

0.25 g

FeCl3

0.005 g

KH2PO4

0.20 g

H2O

1000 mL

?

1)構(gòu)成番茄植株的細胞中,含量最多的有機化合物是___________。能否用番茄汁作為檢測還原糖的材料? _______(填“能”或“否”),原因是__________________。

2)在該培養(yǎng)液配方中,屬于微量元素的是___________。該培育液配方中含有大量的水,水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當___________

3)植物體所需的礦質(zhì)元素進入植物體后,有些可重復(fù)利用,有些不能重復(fù)利用?芍貜(fù)利用的礦質(zhì)元素缺乏時,老葉先表現(xiàn)出缺乏癥(葉片變黃),不可重復(fù)利用的礦質(zhì)元素缺乏時,幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥(葉片變黃)。請設(shè)計實驗探究Mg是否是可重復(fù)利用的元素。

實驗材料:長勢相同的玉米幼苗、蒸餾水、含植物必需元素的各種化合物。

實驗步驟:

第一步:配制適量的完全培養(yǎng)液和___________,分別裝入培養(yǎng)瓶中,并編號A、B。

第二步:將長勢相同的玉米幼苗分別栽培在上述兩種培養(yǎng)液中。

第三步:將兩組植物放在其余條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第四步:培養(yǎng)一段時間后,觀察兩組玉米幼苗______________________,并做好記錄。

預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:

A組玉米幼苗正常生長,B___________,則說明Mg是可重復(fù)利用的元素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某個被15N標記的DNA分子中,含有堿基5000對,A+T占堿基總數(shù)的34%,若該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次,下列敘述正確的是(???

A.堿基可能的排列方式有45000

B.子代中含15NDNA分子占3/4

C.復(fù)制2次需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9900

D.復(fù)制過程中首先需要解旋酶斷開磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是(????? )

(1)黃河中的全部鯰魚

(2)一塊農(nóng)田中的所有小麥、小黑麥及其無機環(huán)境?

(3)一塊棉田中的所有幼年棉蚜

(4)一片果園中的全部生物

(5)某公園中的全部動物和植物

(6)一片森林中的全部生物及其無機環(huán)境

A.(3)(4)(2)?B.(3)(1)(6)?C.(1)(4)(6)?D.(3)(4)(6)

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