A、缺少酪氨酸 |
B、缺少能控制合成酪氨酸的基因 |
C、缺少黑色素 |
D、缺少控制合成酪氨酸酶的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病病毒破壞T淋巴細(xì)胞,使人體免疫系統(tǒng)癱瘓 |
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 |
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病 |
D、抗原第一次侵入人體可能引起過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑥ | B、①③⑥⑦ |
C、②③④⑤ | D、①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a 過程使用秋水仙素只能作用于萌發(fā)的種子 |
B、a 過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 |
C、該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變 |
D、b 過程需要通過不斷自交來提高純合率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白酶 | B、纖維素酶 |
C、鹽酸 | D、淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、②③④⑤ |
C、②③④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在含還原糖的組織樣液中加入本尼迪特試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)紅黃色 |
B、用洋蔥外表皮觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗,實驗過程有顏色變化 |
C、探究pH對過氧化氫酶的影響,實驗設(shè)計中只需采用一份材料連續(xù)觀察即可 |
D、適宜條件下豆?jié){經(jīng)蛋白酶充分處理后與雙縮脲試劑發(fā)生作用,不會產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、1 | ||
D、
|
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