19.蘆筍因營養(yǎng)豐富而被稱為“蔬菜之王”,其體細(xì)胞中有10對染色體,屬于XY型性別決定的植物,且性染色體組成為YY型(超雄株)植株也可存活.蘆筍的抗病性和營養(yǎng)程度分別受非同源染色體上的兩對等位基因A、a和B、b控制,產(chǎn)量上雄株明顯高于雌株.現(xiàn)用純合抗病低營養(yǎng)雌株與純合不抗病高營養(yǎng)雄株雜交,F(xiàn)1中雌株全為抗病高營養(yǎng),雄株全為抗病低營養(yǎng),請回答下列問題.
(1)蘆筍基因組的測序需要測定11條染色體的DNA序列.
(2)蘆筍這兩對相對性狀的等位基因A,a位于常染色體上,其中抗病為顯性(顯性/隱性)性狀,控制營養(yǎng)程度的等位基因B、b位于X染色體上,其中低營養(yǎng)為隱性(顯性/隱性)性狀.
(3)育種工作者利用F1中雌雄植株雜交,可獲得純合抗病高營養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株,該植株的基因型是AAXBY,其在F2中所占比例是$\frac{1}{16}$,由于上述方法獲得的高產(chǎn)優(yōu)良植株比例較低,現(xiàn)利用該植株作為育種材料,通過花藥離體培養(yǎng)獲得兩種類型的單倍體幼苗,然后利用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,可獲得基因型為AAXBXB和AAYY的植株,再雜交得到完全純合抗病高營養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株.

分析 根據(jù)題干信息“用純合抗病低營養(yǎng)雌株與純合不抗病營養(yǎng)雄株雜交,F(xiàn)1中雌株全為抗病高營養(yǎng),雄株全為抗病低營養(yǎng)”分析,抗病與不抗病,后代雌雄全部是抗病,說明抗病是常染色體顯性遺傳;低營養(yǎng)雌株與高營養(yǎng)雄株,后代雌株全為高營養(yǎng),雄株全為低營養(yǎng),表現(xiàn)為與性別相關(guān)聯(lián),所以低營養(yǎng)為伴X隱性遺傳,親本基因型為AAXbXb、aaXBY.

解答 解:(1)有性別之分的生物,測定基因組時,需要測定每對常染色體中各一條和兩條不同的性染色體,所以蘆筍需要測11條染色體上的DNA.
(2)根據(jù)題意分析已知抗病是常染色體顯性遺傳,低營養(yǎng)為伴X隱性遺傳.
(3)已知親本基因型為AAXBXb、aaXBY,則F1中雌雄植株基因型為AaXBXb、AaXbY,后代純種抗病高營養(yǎng)植株基因型為AAXBY,其在F2中所占比例是$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$.為了更快的獲得該優(yōu)良性狀的純種植株,可以采用單倍體育種的方法,先通過花藥離體培養(yǎng)獲得兩種類型的單 倍體幼苗,然后利用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目,獲得基因型為AAXBXB和AAYY的植株,再雜交得到完全純合抗病高營養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株.
故答案為:
(1)11
(2)常         顯性      X         隱性
(3)AAXBY       $\frac{1}{16}$          染色體數(shù)目加倍      AAXBXB      AAYY

點評 本題考查伴性遺傳、基因突變等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

杜洛克大紅豬皮毛顏色是由兩對獨立遺傳的等位基因控制的,其遺傳的生化基礎(chǔ)如圖所示,F(xiàn)有一棕紅色純種品系與白色豬品系雜交得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,下列分析不正確的是( )

A.F1表現(xiàn)型和基因型分別為:棕紅色、RrSs

B.F2棕紅色豬中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/9

C.F2淡紅色豬產(chǎn)生的配子種類為Rs、rS、rs

D.F1進行測交實驗,測交后代的性狀分離比應(yīng)為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是光合作用和有氧呼吸的部分過程示意圖,請回答下列問題:

(1)①過程所發(fā)生的場所為(葉綠體的)類囊體薄膜,該過程中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中(活躍)的化學(xué)能.
(2)②過程中C3化合物的還原提供能量的物質(zhì)是ATP.
(3)CO2轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O)需經(jīng)歷二氧化碳的固定、C3的還原兩個過程.如果把該植物突然從光下移到黑暗處,其他條件不變,則短時間內(nèi)細(xì)胞中的C3含量變化是升高(升高/降低),原因是光照減弱,C3的消耗減少,C3的生成不變.
(4)圖中的(CH2O)可能會通過③④⑤生成H2O和CO2并釋放能量,此過程發(fā)生的場所在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),如果18O標(biāo)記(CH2O),那么,18O將最先轉(zhuǎn)移到CO2氣體中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于幾個“一定”的敘述,錯誤的是( 。
A.人體細(xì)胞產(chǎn)生的CO2一定是有氧呼吸的結(jié)果
B.細(xì)胞中一個染色體組中一定不存在等位基因
C.細(xì)胞分裂的過程中染色體數(shù)目和DNA含量一定不能同時加倍
D.基因型改變一定引起表現(xiàn)型發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.一女性是某種單基因遺傳病的患者,其父、母均正常.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該遺傳病的遺傳方式是隱性遺傳
B.該患者的致病基因不可能來自父親
C.該患者與正常男性結(jié)婚后代一定患病
D.可以利用該患者家族調(diào)査這種遺傳病的發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述,正確的是( 。
A.自由水不參與細(xì)胞代謝
B.結(jié)合水運輸養(yǎng)料和代謝廢物
C.無機鹽大多以化合物形式存在
D.無機鹽含量雖很少,但能維持酸堿平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
B.酶只能在活細(xì)胞中發(fā)揮作用
C.酶既能催化化學(xué)反應(yīng),也能調(diào)節(jié)代謝
D.低溫下酶活性降低的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.回答下列有關(guān)某濕地生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)問題:
(1)濕地中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處,形成了群落的水平結(jié)構(gòu).濕地核心區(qū)內(nèi)的植被在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象有利于提高生物對陽光等資源的利用效率.
(2)從 2016 年以來,該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計劃地對濕地進行填埋,此舉造成了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降.
(3)隨著環(huán)境變化,該濕地陸續(xù)出現(xiàn)了不同種類的灌木和喬木,這種現(xiàn)象屬于次生演替,在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜.
(4)圖1表示該濕地的能量流動簡圖,A、B、C、D 表示生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成分,其中B、C(填字母)是消費者,A、D(填字母)在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用.圖1中第一營養(yǎng)級向第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20%;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量示意圖,其中a由表示該營養(yǎng)級食物的攝入量,f 表示流向下一營養(yǎng)級的能量,則c表示該營養(yǎng)級用于自身生長發(fā)育繁殖等生命活動的能量,圖2中由a流入d的能量應(yīng)歸入圖1中A→D(用圖1的字母和箭頭表示)的能量內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是( 。
A.1665年,英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B.細(xì)胞是一個有機體,一切生物由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C.細(xì)胞既有自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用
D.細(xì)胞學(xué)說的建立,使生物學(xué)的研究從細(xì)胞水平進入了分子水平

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