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10．軸突與多個神經元的細胞體或樹突相連，形成突觸，神經沖動從軸突傳到突觸時，會造成有的突觸興奮，有的突觸抑制，導致興奮和抑制是由于（　�。�
A．突觸后膜上的遞質受體不同
B．突觸小體內的突觸小泡數量不同
C．突觸前膜釋放的遞質數量不同
D．突觸后膜上的受體接受的電信號不同

分析 突觸的類型主要有軸突-樹突型和軸突-胞體型兩種類型．神經遞質有興奮性神經遞質和抑制性神經遞質．

解答 解：A、導致興奮和抑制是由于突觸后膜上的遞質受體不同，A正確；
B、興奮和抑制與突觸前膜內的突觸小泡數量無關，B錯誤；
C、興奮和抑制與突觸前膜釋放的遞質數量無關，C錯誤；
D、突觸后膜上的受體接受的神經遞質不同，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查的是細胞間興奮傳遞的有關內容，意在強化學生對興奮在突觸間的傳遞的相關知識的理解與掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高一下學期一調考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

有關下列結構的說法中正確的是（ ）

A．五種結構廣泛存在于各種細胞內

B．①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量

C．觀察活細胞中的④需要進行染色

D．①與③間的轉化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下學期一調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關敘述正確的是（ ）

A．若A為B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成

B．若A為下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產生渴感和尿液減少

C．若A為棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高

D．若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關基因突變和基因重組的描述，正確的是（　　）
A．基因突變對生物個體是利大于弊
B．基因突變所產生的基因都可以遺傳給后代
C．基因重組能產生新的基因型
D．基因重組不屬于生物變異的來源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（　　）
A．實驗時要觀察細胞的大小、中央液泡的大小和原生質層的位置
B．紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同
C．已發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又能復原，說明細胞仍然保持活性
D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于激素說法不正確的是（　�。�
A．激素作用于特定的靶器官，只調節(jié)特定過程，并不向組織提供能量或物質
B．每種激素都有其特定的受體
C．動物激素由細胞產生，有專門管道分泌到血液中
D．激素具有維持內環(huán)境穩(wěn)定，促進生長與發(fā)育等方面的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．生物技術在生產生活中具有廣泛應用，請回答下列有關問題：
（1）葡萄酒口味甘純，深受人們的喜愛．釀制葡萄酒的菌種與果醋發(fā)酵的菌種在結構上的主要區(qū)別是前者具有成形的細胞核；葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是紅葡萄皮上的色素進入了發(fā)酵液．
（2）在發(fā)酵過程中為了防止微生物污染，對發(fā)酵瓶要用70%的酒精進行消毒．
（3）為了提高果酒的品質，需要把葡萄上附著的酵母菌分離出來，獲得純凈的酵母菌菌種．純化酵母菌常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，并且需要在培養(yǎng)基中加入青霉素，抑制其他微生物的生長，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
（4）若要對酵母菌活菌數進行統(tǒng)計常用的方法是稀釋涂布平板法，而且發(fā)現(xiàn)在固體培養(yǎng)基中菌落連成一片，無法區(qū)分單個菌落，應對菌液做稀釋處理．該方法統(tǒng)計的菌落數比活菌的數目偏低，原因是當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到只是一個菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示某生物的基因型，其中屬于等位基因的是（　　）
A．a與bB．a與BC．B與bD．D與D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關植物體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．生長素的跨膜運輸方式為主動運輸
B．植物的生長發(fā)育只受激素調節(jié)
C．乙烯利是一種人工合成的植物激素，能催熟鳳梨
D．噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高，能證明赤霉素促進細胞伸長

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