下列四種現(xiàn)象中，可以用如圖表示的是（　�。�
A、一個細(xì)胞周期中DNA含量隨時間的變化
B、條件適宜、底物充足時反應(yīng)速率隨酶量的變化
C、在適宜條件下光合作用強度隨CO2含量的變化
D、理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,探究影響酶活性的因素,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：據(jù)圖分析，橫坐標(biāo)是自變量，縱坐標(biāo)為因變量．在一定范圍內(nèi)，縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)的增加而增加，當(dāng)超過一定的值，縱坐標(biāo)不再隨橫坐標(biāo)的增加而增加．
解答： 解：A、一個細(xì)胞周期中DNA含量隨時間的變化應(yīng)該是2n→4n→2n，A錯誤；
B、酶量一定的條件下，在一定范圍內(nèi)隨著底物濃度的增加，反應(yīng)速率也增加，但達(dá)到一定濃度后不再增加，原因是受到酶數(shù)量和酶活性的限制，條件適宜、底物充足時反應(yīng)速率隨酶量的變化不斷增加，B錯誤；
C、光合速率與CO2含量的變化如圖所示，在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨CO2濃度的增加而增大，但當(dāng)CO2濃度增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加，其中曲線與橫坐標(biāo)交點處表示二氧化碳的補償點，C正確；
D、理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化呈“J”型曲線，D錯誤．
故選：C．
點評：本題以曲線圖為載體，考查種群數(shù)量變化，有絲分裂過程中DNA含量變化，酶濃度對酶促反應(yīng)速率的影響、光合作用等相關(guān)知識，鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力．符合該曲線的還有：次生演替過程中，群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，其穩(wěn)定性也逐漸升高后趨于平衡．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于平板劃線的操作，正確的是（　　）
A、每次劃線前都要灼燒接種環(huán)
B、灼燒接種環(huán)后，要立即用接種環(huán)接種
C、要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
D、接種前，要將菌種試管口通過火焰

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科目：高中生物 來源： 題型：

MMP9酶在引發(fā)自身免疫病中具有重要作用，科學(xué)家創(chuàng)造了MMP9酶的“人工版本”金屬鋅一組氨酸復(fù)合物，他們將復(fù)合物注入小鼠，結(jié)果小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了與MMP9酶相應(yīng)的抗體．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、自身免疫病是機體免疫功能失調(diào)所致
B、“人工版本”MMP9酶可引發(fā)機體產(chǎn)生體液免疫
C、所有免疫細(xì)胞均能識別“人工版本”MMP9酶
D、MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、暗反應(yīng)中不需要ATP參與反應(yīng)
B、光合作用中葉綠素能吸收光能合成有機物
C、人體在劇烈運動時所需要的能量主要由無氧呼吸提供
D、宿主細(xì)胞的呼吸作用能為病毒生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究根系低氧環(huán)境對網(wǎng)紋甜瓜生長和果實品質(zhì)的影響，科技工作者進(jìn)行了如下實驗．
①選擇生長健壯的甜瓜幼苗，隨機分為A、B、C三組，進(jìn)行無土栽培．
②A、B、C三組根系供氧濃度分別為21%、10%、5%，其它栽培條件都相同．
③持續(xù)供氧處理后的10天、20天、30天，測定各組根系的呼吸作用速率、根細(xì)胞蘋果酸脫氫酶（有氧呼吸有關(guān)的酶）活性、乙醇脫氫酶（無氧呼吸有關(guān)的酶）活性、葉片光合作用速率等生理指標(biāo)，部分結(jié)果如圖．回答下列問題：

（1）用SP-2溶氧測定儀可精確測定溶液中溶解氧的變化值．如要利用SP-2溶氧測定儀測量葉片光合速率，可將葉片剪成1×1cm2后沉入緩沖液中，在一定的光照和溫度條件下，測得緩沖液中溶解氧的單位時間增加值即為葉片的
 
速率，若要獲得葉片的真光合速率，要先測量葉片的
 
速率，具體做法是要在一定溫度和
 
條件下測量緩沖液中溶解氧的減少值．為排除葉片組織中原有氣體對實驗結(jié)果的影響，葉片要先進(jìn)行
 
處理．
（2）圖甲表示利用SP-2溶氧測定儀測得根系呼吸速率的果．圖乙表示植株根細(xì)胞內(nèi)乙醇脫氫酶的活性變化，該酶所催化的反應(yīng)行的場所是
 
．結(jié)合圖甲、乙分析，在低氧環(huán)境，根系兩種呼吸類型的細(xì)胞速率變化是
 
，實驗中還測量30天后各組植株的干重和果實含糖量變化，發(fā)現(xiàn)10%、5%低氧處理植株的干重顯著低于對照組，原因是
 
．從而使光合作用固定的有機物減少．
（3）幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時，若突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
、
 
．大田種植甜瓜時，“正其行，通其風(fēng)”的只要目的是通過
 
提高光合作用強度以增加產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大
B、乙圖所示的結(jié)構(gòu)來自甲圖中的③
C、③中的葉綠素在液泡中也有
D、ATP的合成場所是④，分解場所是③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的簡單概念圖，請回答下列問題：
（1）[A]
 
（填名稱）為細(xì)胞的“邊界”，其中功能上具有
 
性，因而可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（2）[C]所在的結(jié)構(gòu)被比喻為細(xì)胞的大腦，這是因為它是
 
的控制中心．
（3）若用
 
14
 
C標(biāo)記環(huán)境中的CO2，一段時間后，發(fā)現(xiàn)[D]中首先出現(xiàn)
 
14
 
CO2．則在[D]中膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的過程是
 
 
14
 
C在[D]中轉(zhuǎn)移途徑是
 
14
 
CO2→
 
→（
 
14
 
CH2O）．
（4）[F]為細(xì)胞內(nèi)最豐富的膜結(jié)構(gòu)，在分泌蛋白的合成與分泌過程中，[F]產(chǎn)生的囊泡需轉(zhuǎn)移至[G]并與之融合，[G]代表的細(xì)胞器是
 
，該過程體現(xiàn)了生物膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株，其突變性狀是由其一條染色體上的某個基因突變產(chǎn)生的（假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對等位基因（A、a）控制），為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，設(shè)計了雜交實驗方案：該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交；觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表：
性別野生性狀突變性狀突變性狀/（野生性狀+突變性狀）
雄株M1M2Q=
M 2
M 1+M 2
雌株N1N2P=
N 2
N 1+N 2
下列有關(guān)實驗結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是（　�。�
A、如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0
B、如果突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為0、1
C、如果突變基因位于常染色體上且為顯性，則Q和P值分別為
1
2
、
1
2
D、如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于在正常情況下組織液與淋巴液的敘述，錯誤的是（　　）
A、組織液中的氧氣不能進(jìn)入淋巴
B、組織液的成分不斷變化，并保持動態(tài)平衡
C、血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動脈端進(jìn)入組織液
D、組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)淋巴管進(jìn)入淋巴液

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同步練習(xí)冊答案