請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(1)已知正常白羽雞生長(zhǎng)激素受體基因中一個(gè)6Kb(千堿基對(duì))片段在矮小型雞中僅為4.3Kb,這種變異類型屬于
 
,導(dǎo)致
 
分泌的生長(zhǎng)激素不能充分發(fā)揮作用.
(2)雞(2n=78)的性別決定方式是ZW型.
①雞的一個(gè)染色體組包括
 
條染色體;對(duì)雞的基因組測(cè)序應(yīng)至少測(cè)定
 
條染色體的堿基序列.
②一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞后與母雞交配,后代的性別及其比例是
 

(3)某飼養(yǎng)場(chǎng)的火雞出現(xiàn)一種遺傳性的白化癥,該性狀受一對(duì)等位基因R、r的控制.正常雄性和白化雌性火雞交配,F(xiàn)1代全部正常,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2代火雞中正常雄性123只、正常雌性59只、白化雄性0只、白化雌性62只,則F2代產(chǎn)生的精子中具有R和r的比例是
 
、卵細(xì)胞中具有R和r的比例是
 
考點(diǎn):伴性遺傳,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因突變的特征
專題:
分析:閱讀題干可知,該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是基因突變概念,性別決定和伴性遺傳,染色體組的概念,人類的基因組計(jì)劃,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)由題意知,正常白羽雞生長(zhǎng)激素受體基因比矮小型生長(zhǎng)激素受體基因的長(zhǎng)度長(zhǎng),說明矮小型生長(zhǎng)激素受體基因與正;蛳啾热鄙倌承〾A基對(duì),屬于基因突變;由于基因突變使垂體分泌的生長(zhǎng)激素不能充分發(fā)揮作用導(dǎo)致雞的矮。
(2)①由題意知,雞是二倍體,含有39對(duì)同源染色體,因此一個(gè)染色體組含有9條非同源染色體;由于雞的性別決定方式是ZW型,因此對(duì)雞的基因組測(cè)序應(yīng)至少測(cè)定38條常染色體和1條Z染色體、1條W染色體.
②由于雞的性別決定方式是ZW型,一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞后,其染色體組成不變是ZW,該雞與正常母雞交配,后代的性染色體組成是ZZ:ZW:WW=1:2:1,其中WW不發(fā)育,ZW為母雞,ZZ是公雞,因此后代的性別及其比例是母雞:公雞=2:1.
(3)正常雄火雞與白化雌火雞交配,F(xiàn)1全正常,說明正常為顯性,F(xiàn)1再自交所得的F2中雌雄火雞表現(xiàn)型比例不同,說明該基因在Z染色體上,親本基因型為雄ZRZR、雌ZrW,F(xiàn)1基因型為ZRZr、ZRW,F(xiàn)2的基因型為:雄:
1
2
ZRZR、
1
2
ZRZr;雌:
1
2
ZRW、
1
2
ZrW,可看出F2中精子基因型及比例是ZR:Zr=3:1,卵細(xì)胞具有R和r的基因型及比例是ZR:Zr=1:1.
故答案為:
(1)基因突變   垂體
(2)①39  40   ②母雞:公雞=2:1
(3)3:1     1:1
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)這是的要點(diǎn),把握這是的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A、酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用
B、酶都有消化作用
C、調(diào)節(jié)新陳代謝的物質(zhì)不一定是酶
D、酶都是在核糖體上合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),回答下列問題.

(1)為了驗(yàn)證胰島素的作用,實(shí)驗(yàn)人員選取了3組生理狀態(tài)相當(dāng)?shù)娘柺硨?shí)驗(yàn)兔,分為A、B、C三組.實(shí)驗(yàn)人員向A組兔子體內(nèi)注射了用生理鹽水配置好的2mL胰島素溶液,向B組兔子體內(nèi)注射了用生理鹽水配置的2mL胰島素受體抑制劑溶液(可與胰島素受體特異性結(jié)合,降低胰島素作用),向C組兔子注射了
 
.一段時(shí)間后,測(cè)三組兔子血糖的平均濃度,按大小排序?yàn)?div id="q5tvmth" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,如果A組兔子出現(xiàn)了四肢無力的癥狀,原因是
 

 

(2)圖1所示,為一株長(zhǎng)著氣生根的植物示意圖.有部分根垂直向上伸出土面,暴露于空氣之中,可以為植物根呼吸提供氧氣.根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn),對(duì)圖中A處氣生根出現(xiàn)的向上彎曲的現(xiàn)象,作出合理的解釋.
①如果考慮生長(zhǎng)素向重力方向運(yùn)輸,合理解釋為:
 
,導(dǎo)致氣生根彎曲向上生長(zhǎng).
②如果不考慮重力對(duì)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊,則可能的解釋為:氣生根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度等于遠(yuǎn)地側(cè),
 

導(dǎo)致氣生根彎曲向上生長(zhǎng).
(3)在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激如圖2甲,使其興奮.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的圖2甲上,在興奮部位和未興奮部位的膜兩側(cè)標(biāo)出電荷類型,然后再在膜內(nèi)外兩側(cè)標(biāo)出局部電流的方向.
 

(4)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在通過圖2乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí),會(huì)發(fā)生信號(hào)模式的轉(zhuǎn)變:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),其中a、b代表的結(jié)構(gòu)分別是
 
、突觸后膜(或神經(jīng)遞質(zhì)受體).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面三幅圖是有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖:
(1)圖1中①
 
,②糖類,③
 
,④
 

(2)圖2為④的一條長(zhǎng)鏈,1、2的名稱分別是
 
、
 
.該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 
,通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子.真核細(xì)胞中分布
 
、
 
 

(3)圖3中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
.存在于動(dòng)物細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖的是
 
.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 
,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中
 
的構(gòu)成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體正常生命活動(dòng)需要不斷從外界攝取營(yíng)養(yǎng),并通過調(diào)節(jié)機(jī)制,維持身體的穩(wěn)態(tài).如圖為血糖代謝圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)肝糖元與葡萄糖相轉(zhuǎn)變的調(diào)節(jié)表現(xiàn)在兩個(gè)方面,一方面當(dāng)血糖濃度過低時(shí),胰島分泌的
 
增多,促進(jìn)
 
(用圖中標(biāo)號(hào)表示)過程的進(jìn)行,使血糖濃度升高;另一方面當(dāng)血糖濃度過高時(shí),胰島分泌的
 
增加,促進(jìn)
 
(填圖中標(biāo)號(hào))過程的進(jìn)行,抑制
 
過程的進(jìn)行,使血糖濃度降低.
(2)葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)榘被嵝枰?jīng)過
 
作用,所形成的氨基酸屬于人體內(nèi)
 
的氨基酸.
(3)一般糖尿病病人會(huì)表現(xiàn)出多食、多飲、多尿和體重減輕的癥狀.出現(xiàn)多尿是因?yàn)?div id="sq1hewd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體對(duì)水的攝入、吸收、分沁和排出的途徑.

請(qǐng)將圖中的a、b、c、d、e、f所代表的具體內(nèi)容或答案填入相應(yīng)的橫線上.
(1)a過程中的水是在
 
(細(xì)胞器)中產(chǎn)生的.
(2)b過程中的水分通過
 
方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境.
(3)c過程中的水分通過
 
的形態(tài)進(jìn)人消化道..
(4)d過程中的水分是以
 
形式排出的.
(5)e過程中的水分是以
 
形式排出體外的.
(6)f(腎小管中的水分)過程中的水分通過
 
作用進(jìn)人內(nèi)環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)最有可能屬于病毒的是
 
(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
 

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
,能完成此生理過程是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有
 
從營(yíng)養(yǎng)方式來看它是一類
 
的生物.
(4)
 
圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為:其遺傳物質(zhì)存在于
 
中,而A、B兩種細(xì)胞的DNA主要存在于
 
中.
(5)A、B、D圖共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和物質(zhì)是
 
、
 
、
 
、
 
.體現(xiàn)了細(xì)胞的
 
.A、B、C、D共有的物質(zhì)是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述中,正確的是( 。
A、根尖細(xì)胞中的線粒體和葉綠體在遺傳上有一定的自主性
B、同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中,核酸分子相同,蛋白質(zhì)不完全相同
C、在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜及葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
D、細(xì)胞膜、核膜、各種細(xì)胞器膜都含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( 。
①胰島素   ②纖維素   ③唾液淀粉酶   ④淀粉   ⑤抗體   ⑥性激素.
A、①②③⑤B、②④⑤
C、①③⑤D、①⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案