【題目】下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A．①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B．長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使C液滲透壓減少

C．正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液

D．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過(guò)程發(fā)生在C液中

【答案】C

【解析】圖中A液是血漿，B液是淋巴，C液是組織液，①是毛細(xì)血管壁，②是毛細(xì)淋巴管壁，③是組織細(xì)胞；毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，毛細(xì)淋巴管壁的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴，A錯(cuò)誤；長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使血漿滲透壓減少而引起組織水腫，B錯(cuò)誤；正常情況下細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)自由擴(kuò)散的方式由組織液擴(kuò)散到血漿中，因此C液中二氧化碳的濃度高于A液，C正確；丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因A和a、B和b同時(shí)控制菜豆種皮的顏色，顯性基因A控制色素合成，且AA和Aa的效應(yīng)相同顯性基因B淡化顏色的深度（B基因存在時(shí)，使A基因控制的顏色變淺），且具有累加效應(yīng)�，F(xiàn)有親代種子P1（純種，白色）和P2（純種，黑色），雜交實(shí)驗(yàn)如下圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）兩個(gè)親本P1和P2的基因型分別是 。F2中種皮為黃褐色的個(gè)4本基因型: 。

（2）讓純種白色菜豆植株和純種黑色菜豆植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株所結(jié)種子均為黃褐色種皮。請(qǐng)寫(xiě)出可能的雜交組合（親本基因型） 。

（3）F2中種皮為黑色的個(gè)體基因型有 種，其中純合子在黑色個(gè)體中占 。要想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明F2中某一黑色個(gè)體是否為純合子，將其與F1雜交，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

① 。

② 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的體細(xì)胞示意圖，其中等位基因A和a控制一對(duì)相對(duì)性狀，等位基因B和b控制另一對(duì)相對(duì)性狀，則哪兩個(gè)圖代表的生物個(gè)體雜交可得到2種表現(xiàn)型、6 種基因型的子代個(gè)體

A．圖1、圖4 B．圖3、圖4 C．圖2、圖3 D．圖1、圖2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因�；卮饐�(wèn)題：

（1）甲遺傳病的致病基因位于______（X，Y，常）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于_____（X，Y，常）染色體上。

（2）Ⅱ-2的基因型為_____，Ⅲ-3的基因型為_____。

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____。

（4）若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是_____。

（5）Ⅳ-1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者,其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第IV代的兩個(gè)個(gè)體出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為1/48,那么，得出此概率值需要的限定條件

A．I-2、I-4 和III-4 必須是純合子 B．III-4,III-2和III-3必須是雜合子

C．II—4、IV-1和IV-2必須是雜合子 D．II—1、III—1和III—4必須是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在機(jī)體缺氧時(shí)，腎臟產(chǎn)生紅細(xì)胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細(xì)胞生成素原，使其轉(zhuǎn)變成促紅細(xì)胞生成素（ESF）。促紅細(xì)胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周?chē)褐屑t細(xì)胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性的抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成（如下圖所示）。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．促紅細(xì)胞生成素抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成這種反饋屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，這種機(jī)制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定，不會(huì)造成浪費(fèi)

B．骨髓中的造血干細(xì)胞還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞，參與免疫調(diào)節(jié)

C．促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧

D．血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖（①-④表示生理活動(dòng)，A-D表示物質(zhì)），下列描述不正確的是（ ）

A．生理過(guò)程①的進(jìn)行需要物質(zhì)B和C的共同參與

B．生理過(guò)程①和④可能發(fā)生在同一種植物的不同細(xì)胞中

C．短跑時(shí)，人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生B物質(zhì)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D．物質(zhì)D的產(chǎn)生會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，有的微生物細(xì)胞沒(méi)有A物質(zhì)也可以生活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）此圖表示了細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是______．（填標(biāo)號(hào)）

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是______；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)______層膜才能被①利用。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是______。

（4）我國(guó)近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中 的液體增多所致。

（5）圖中②進(jìn)入①的物質(zhì)主要是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一外傷病人，不能說(shuō)話但能聽(tīng)懂別人講話，能寫(xiě)字，也能看書(shū)看報(bào)，其受損的中樞

A．運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞S區(qū)

B．書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言中樞W區(qū)

C．視覺(jué)語(yǔ)言中樞V區(qū)

D．感覺(jué)語(yǔ)言中樞H區(qū)

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