14．如圖甲表示北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭 表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為捕食．
（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較低，因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類稀少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．
（3）圖乙中 A、B、C、D 合稱為生物群落，碳在其內(nèi)以有機(jī)物（或含碳的有機(jī)物）的形式進(jìn)行流動(dòng)．
（4）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”、“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“飛蛾撲火”分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞功能．
（5）在利用天敵控制植物害蟲與噴施農(nóng)藥相比，其優(yōu)點(diǎn)包括：①能夠更有效控制害蟲數(shù)量，②減少環(huán)境污染（或作用時(shí)間更持久）等．
（6）假如北極狐的食物$\frac{1}{2}$來自雷鳥，$\frac{1}{8}$來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果一定時(shí)期內(nèi)，北極狐種群增加的重量為80克，那么直接消耗雷鳥為200克，消耗植物總質(zhì)量為3600g．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中含有的食物鏈有：植物→雪兔→狼；植物→雷鳥→狼；植物→雷鳥→北極狐；植物→北極狐；植物→雪兔→北極狐．
圖乙中箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)，由此看出起點(diǎn)為A的成分是生產(chǎn)者，所有箭頭都指向C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者，則BD為消費(fèi)者．

解答 解：（1）圖甲由食物鏈：植物→雪兔→狼可知中狼和雪兔之間有明顯的捕食關(guān)系．
（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類稀少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，故凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低．
（3）圖乙中A為生產(chǎn)者、BD為消費(fèi)者、C為分解者，共同構(gòu)成了一個(gè)生物群落．碳在生物群落中以含碳的有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)．
（4）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是分解者將落葉中有機(jī)物分解為無機(jī)物，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能；而“螳螂捕蟬，黃雀在后”，此為食物鏈的一部分，食物鏈?zhǔn)悄芰苛鲃?dòng)的渠道，因此體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的功能．
（5）在利用天敵控制植物害蟲與噴施農(nóng)藥相比，其優(yōu)點(diǎn)包括：①能夠更有效控制害蟲數(shù)量，②減少環(huán)境污染等．
（6）假如北極狐的食物$\frac{1}{2}$來自雷鳥，$\frac{1}{8}$來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80g，若不考慮其他變化的影響，則需要直接來自雷鳥的重量為80×0.5÷20%=200g；若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是40÷20%÷10%+30÷20%÷10%+10÷10%=3600g．
故答案為：
（1）捕食
（2）較低     動(dòng)植物種類稀少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
（3）生物群落     有機(jī)物（或含碳的有機(jī)物）
（4）物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞
（5）減少環(huán)境污染（或作用時(shí)間更持久）
（6）200     3600g

點(diǎn)評 本題結(jié)合食物網(wǎng)、能量流動(dòng)圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．如圖表示了兩者之間的關(guān)系，請根據(jù)圖示分析回答：

（1）表示光合作用的是圖①-⑤過程中的①②過程．
（2）表示有氧呼吸的是圖①-⑤過程中的③④⑤過程．
（3）①過程正常進(jìn)行所必需的外界條件是光．
（4）④⑤過程發(fā)生在線粒體（填一種細(xì)胞器）中
（5）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③．（用圖中數(shù)字表示）
（6）①過程產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中C3的還原．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a-gg為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]、ATP．
（2）①發(fā)生的場所分別是線粒體內(nèi)膜．
（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是①②③⑤．
（4）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是增加．
（5）在無b的條件下，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是（　�。�
A．原核生物沒有任何細(xì)胞器
B．原核生物的遺傳物質(zhì)為DNA
C．原核生物沒有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸
D．原核生物營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型．a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量g、h、i表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量．
（1）狼同化的能量c=f+i．
（2）若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×l06kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×106kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）．
（3）若圖中的a、b、c表示碳循環(huán)的一部分，則碳的循環(huán)方式與其他不同的是a．
（4）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是次生演替，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響改變了演替的方向和速度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)食草動(dòng)物從天然草場的生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移后，將看到什么現(xiàn)象（　�。�
①植物競爭強(qiáng)度增加   ②植物競爭強(qiáng)度降低    ③植物種類增加   ④植物種類減少．
A．②③B．①④C．②④D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．健康是人生最寶貴的財(cái)富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系．如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（在“[]”中寫字母，在“-”上寫名稱．） 
（1）圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[B]組織液．
（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高（填“升高”或“降低”），但機(jī)體能通過體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（3）吃飯后，食物中的糖類消化吸收進(jìn)入血液，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對穩(wěn)定．在調(diào)節(jié)血糖平衡的過程中，降低血糖濃度的激素是胰島素．
（4）目前普遍認(rèn)為神經(jīng)--體液--免疫 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體是藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生ATP的主要場所
B．肌肉細(xì)胞收縮時(shí)，伴隨著該細(xì)胞內(nèi)的ATP-ADP循環(huán)
C．ATP的高能磷酸鍵斷裂時(shí)釋放的能量供吸能反應(yīng)利用
D．人在一般的饑餓狀態(tài)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是綠色植物生命活動(dòng)的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的過程為光反應(yīng)階段，反應(yīng)場所是葉綠體的類囊體膜上；圖中B表示的過程為暗反應(yīng)階段，反應(yīng)場所是葉綠體的基質(zhì)中．
（2）A為B提供物質(zhì)ATP和[H]．
（3）若忽然停止光照，CO2供應(yīng)不變，則[H]和ATP量會減少，C3量會增多．
（4）圖C過程的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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