下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個細(xì)胞周期內(nèi)細(xì)胞分裂過程順序的是：

①兩個相同DNA分子完全分開

②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲

③中心粒發(fā)生倍增

④著絲點排列在一個平面上

A．②→③→①→④ B．②→④→③→①

C．②→③→④→① D．③→②→④→①

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義航天中學(xué)高三5月模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異、進化相關(guān)知識的敘述，正確是（ ）

A．現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為基因突變與基因重組為生物進化提供原材料

B．種群基因型頻率的改變一定導(dǎo)致種群的進化

C．共同進化都是通過物種間的生存斗爭來實現(xiàn)的

D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：綜合題

I． 為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示。一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結(jié)果如下表。

編號

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2

蒸餾水浸泡，水中通入空氣

蒸餾水浸泡，水中通入CO2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測

結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無淀粉

有淀粉

無淀粉

有淀粉

無淀粉

不同光照條件下，葉肉細(xì)胞氣體代謝存在以下圖示情況，請分析并回答問題：

（1）組5和組7 通過圖乙所示的光合作用合成淀粉，葉肉細(xì)胞固定CO2 的場所在 ___，所利用的CO2總量H=___________。

（2）發(fā)生如圖甲氣體代謝的組別是 _______________，請寫出相關(guān)反應(yīng)式：

__________________________________________________。

II．圖丙是有關(guān)金魚藻研究的結(jié)果（圖中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時釋放O2的微摩爾數(shù)表示）。

（1） 由圖可知，該研究探討_________對金魚藻_______的影響。在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣 ________ 。

（2）該研究在光照度為0．5×103lx時，金魚藻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是_________________。

（3）進一步研究的實驗數(shù)據(jù)表明，當(dāng)光照度增加至12．5×103lx時，凈光合速率達到最大值并保持不變，限制凈光合速率繼續(xù)增加的環(huán)境因素主要有 ____________________（寫出兩種環(huán)境因素）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在：

A．減數(shù)分裂第一次分裂結(jié)束時 B．減數(shù)分裂第二次分裂結(jié)束時

C．減數(shù)分裂第一次分裂后期 D．減數(shù)分裂第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Aa的水稻自交，后代中顯性純合子占總數(shù)的：

A．25% B．50% C．75% D．33．3%

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的比較，其中正確的是：

A．有氧呼吸和無氧呼吸的最終產(chǎn)物完全不同

B．原核生物藍藻沒有線粒體但也能進行有氧呼吸

C．還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

D． 無氧呼吸的兩個階段都能合成少量ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

生物體細(xì)胞進行無氧呼吸時產(chǎn)生少量的能量，是因為還有大部分能量：

A．存留在丙酮酸分子中 B．存留在乳酸分子中

C．存留在酒精分子中 D．存留酒精或乳酸分子中

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科目：高中生物 來源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

免疫系統(tǒng)必須清楚地區(qū)分自身和外來的細(xì)胞之蛋白質(zhì)。否則，免疫系統(tǒng)會攻擊自身組織，產(chǎn)生自身免疫紊亂。

（1）抗原是結(jié)合抗體，激活_______反應(yīng)的一類分子；抗體是針對抗原產(chǎn)生的_______，他們被分泌到血液中循環(huán)，可以識別，結(jié)合和摧毀抗原。機體能夠產(chǎn)生近一億個抗體，識別許多不同的抗原，包括那些從未遇到過的抗原，但每一種抗體只針對_________．

（2）哺乳動物在個體發(fā)育的早期，免疫系統(tǒng)便具有了能夠識別并忽視具有自身抗原性的物質(zhì)，這一特點稱為自身耐受。如果這種識別功能出現(xiàn)障礙，免疫系統(tǒng)會攻擊自己的_______，出現(xiàn)_______疾病，

（3）Ⅰ型糖尿病，是由于機體產(chǎn)生了攻擊_________的抗體，從而導(dǎo)致胰島素缺少而引起血液中的______。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說的說法，不正確的是（　�。�
A．理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合是促進細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法
B．魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補充
C．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
D．除病毒以外，生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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