【題目】Ⅰ型糖尿病是因免疫系統(tǒng)將自身胰島素作為抗原識(shí)別而引起的自身免疫病。小腸黏膜長(zhǎng)期少量吸收胰島素抗原,能誘導(dǎo)免疫系統(tǒng)識(shí)別該抗原后應(yīng)答減弱,從而緩解癥狀?蒲腥藛T利用Ⅰ型糖尿病模型小鼠進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn),使乳酸菌在小鼠腸道內(nèi)持續(xù)產(chǎn)生人胰島素抗原,為此構(gòu)建重組表達(dá)載體,技術(shù)路線(xiàn)如下。
據(jù)圖回答:
(1)為使人胰島素在乳酸菌中高效表達(dá),需改造其編碼序列。下圖是改造前后人胰島素B鏈編碼序列的起始30個(gè)核苷酸序列。據(jù)圖分析,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中,該段序列所對(duì)應(yīng)的片段內(nèi)存在堿基替換的密碼子數(shù)有________個(gè)。
(2)在人胰島素A、B肽鏈編碼序列間引入一段短肽編碼序列,確保等比例表達(dá)A、B肽鏈。下列有關(guān)分析正確的是________。
A.引入短肽編碼序列不能含終止子序列
B.引入短肽編碼序列不能含終止密碼子編碼序列
C.引入短肽不能改變A鏈氨基酸序列
D.引入短肽不能改變?cè)艘葝u素抗原性
(3)在重組表達(dá)載體中,SacⅠ和XbaⅠ限制酶僅有圖示的酶切位點(diǎn)。用這兩種酶充分酶切重組表達(dá)載體,可形成________種DNA片段。
(4)檢測(cè)轉(zhuǎn)化的乳酸菌發(fā)現(xiàn),信號(hào)肽-重組人胰島素分布在細(xì)胞壁上。由此推測(cè),信號(hào)肽的合成和運(yùn)輸所經(jīng)歷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是________________________________。
(5)用轉(zhuǎn)化的乳酸菌飼喂Ⅰ型糖尿病模型小鼠一段時(shí)間后,小鼠體內(nèi)出現(xiàn)人胰島素抗原,能夠特異性識(shí)別它的免疫細(xì)胞有________。
A.B細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.吞噬細(xì)胞 D.漿細(xì)胞
【答案】6 ABCD 3 核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁 AB
【解析】
本題以自身免疫病和Ⅰ型糖尿病為背景,考查了基因工程的相關(guān)知識(shí),乳酸菌是原核細(xì)菌,要表達(dá)人體的人胰島素抗原,必須通過(guò)基因工程技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)。圖示中將人胰島素編碼序列進(jìn)行了改造,再與一小段短肽編碼序列結(jié)合形成重組人胰島素編碼序列,進(jìn)而構(gòu)成重組表達(dá)載體。
(1)從圖示可知,改造前后人胰島素B鏈編碼序列的起始30個(gè)核苷酸序列有7個(gè)核苷酸發(fā)生了替換,則其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中,也會(huì)有7個(gè)核苷酸發(fā)生改變,一個(gè)密碼子由mRNA上三個(gè)連續(xù)的堿基組成,由此可知,該段序列所對(duì)應(yīng)的片段內(nèi)存在堿基替換的密碼子數(shù)有6個(gè)。
(2)要確保等比例表達(dá)A、B肽鏈,則需A、B肽鏈一起合成,即啟動(dòng)子和終止子在人胰島素A、B鏈編碼序列兩端,在其中間加入一段短肽編碼序列后,序列中間不能出現(xiàn)終止子,所轉(zhuǎn)錄得到的mRNA中間也不能出現(xiàn)終止密碼子,同時(shí)不能改變肽鏈的氨基酸序列和它的功能,綜上,答案選ABCD。
(3)在重組表達(dá)載體中,SacⅠ和XbaⅠ限制酶切位點(diǎn)分別有2個(gè)和1個(gè),當(dāng)將重組表達(dá)載體用SacⅠ和XbaⅠ限制酶充分酶切后,會(huì)形成3個(gè)缺口,得到3種不同的DNA片段。
(4)乳酸菌屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞壁上的信號(hào)肽在核糖體上合成后,到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工,再將其運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜上,進(jìn)而轉(zhuǎn)移到細(xì)胞壁。
(5)人胰島素抗原能引起小鼠的特異性免疫,在特異性免疫過(guò)程中,B細(xì)胞和T細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,而吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原,但不是特異性識(shí)別,漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜交水稻具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。水稻的雜交種在生活力、抗逆性、適應(yīng)性和產(chǎn)量等方面優(yōu)于雙親,但由于雜種后代會(huì)發(fā)生性狀分離無(wú)法保持其雜種優(yōu)勢(shì),因此需要每年制種用于生產(chǎn)。
(1)我國(guó)科研人員對(duì)雜交稻的無(wú)融合生殖(不發(fā)生雌、雄配子的細(xì)胞核融合而產(chǎn)生種子的一種無(wú)性繁殖過(guò)程)進(jìn)行了研究。有兩個(gè)基因控制水稻無(wú)融合生殖過(guò)程:含基因A的植株形成雌配子時(shí)減數(shù)第一次分裂異常導(dǎo)致雌配子染色體數(shù)目加倍;含基因P的植株產(chǎn)生的雌配子不經(jīng)過(guò)受精作用,直接發(fā)育成個(gè)體。雄配子的發(fā)育不受基因A、P的影響。人們?cè)脠D1所示雜交方案,獲得無(wú)融合生殖的個(gè)體。
①若Ⅱ自交,所結(jié)種子的胚的基因型為________。若Ⅲ自交,所結(jié)種子的胚的染色體組數(shù)為________。
②理論上Ⅳ作為母本能使子代_________________。
③無(wú)融合技術(shù)應(yīng)用于作物育種,可以使雜種通過(guò)無(wú)性繁殖得以保持雜種優(yōu)勢(shì),但也會(huì)導(dǎo)致________多樣性降低,應(yīng)對(duì)雜草入侵或病毒侵害的能力降低,因而也藏有生態(tài)隱患。
(2)我國(guó)科研人員嘗試?yán)昧硪环N方法________敲除雜種水稻的若干個(gè)相關(guān)基因,實(shí)現(xiàn)了雜種的無(wú)融合生殖(如圖2所示)。
①CRISPR/Cas 9基因編技術(shù)中使用的Cas 9核酶可以實(shí)現(xiàn)對(duì)DNA分子的定點(diǎn)切割,該酶切斷的化學(xué)鍵是________。
a.堿基之間的氫鍵 b.肽鍵
c.兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵 d.高能磷酸鍵
②據(jù)圖分析,科研人員利用基因編輯技術(shù)敲除的若干個(gè)基因在實(shí)現(xiàn)無(wú)融合生殖過(guò)程中的作用是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類(lèi)型的胞吞作用,主要用于細(xì)胞攝取特殊的生物大分子.其過(guò)程如圖所示,下列敘述不正確的是
A. 該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才能發(fā)生
B. 該過(guò)程要有細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能
C. 構(gòu)成小泡膜的基本支架是磷脂雙分子層
D. Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與常規(guī)農(nóng)業(yè)相比,有機(jī)農(nóng)業(yè)、無(wú)公害農(nóng)業(yè)通過(guò)禁止或減少化肥、農(nóng)藥的使用,加大有機(jī)肥的應(yīng)用,對(duì)土壤生物產(chǎn)生了積極的影響。某土壤中部分生物類(lèi)群及食物關(guān)系如圖所示,三種農(nóng)業(yè)模式土壤生物情況如表所示。
取樣深度(em) | 農(nóng)業(yè)模式 | 生物組分(類(lèi)) | 食物網(wǎng)復(fù)雜程度(相對(duì)值) |
0-10 | 常規(guī)農(nóng)業(yè) | 15 | 1.06 |
有機(jī)農(nóng)業(yè) | 19 | 1.23 | |
無(wú)公害農(nóng)業(yè) | 17 | 1.10 | |
10-20 | 常規(guī)農(nóng)業(yè) | 13 | 1.00 |
有機(jī)農(nóng)業(yè) | 18 | 1.11 | |
無(wú)公害農(nóng)業(yè) | 16 | 1.07 |
(1)土壤中的線(xiàn)蟲(chóng)類(lèi)群豐富,是土壤食物網(wǎng)的關(guān)鍵組分。若捕食性線(xiàn)蟲(chóng)為該土壤中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),與食細(xì)菌線(xiàn)蟲(chóng)相比,捕食性線(xiàn)蟲(chóng)同化能量的去向不包括___________。 某同學(xué)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念認(rèn)為土壤是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其判斷依據(jù)是___________。
(2)取樣深度不同,土壤中生物種類(lèi)不同,這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。 由表中數(shù)據(jù)可知,土壤生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最高的農(nóng)業(yè)模式為___________,依據(jù)是___________。
(3)經(jīng)測(cè)定該土壤中捕食性線(xiàn)蟲(chóng)體內(nèi)的鎘含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他生物類(lèi)群,從土壤生物食物關(guān)系的角度分析,捕食性線(xiàn)蟲(chóng)體內(nèi)鎘含量高的原因是___________。
(4)植食性線(xiàn)蟲(chóng)主要危害植物根系,研究表明,長(zhǎng)期施用有機(jī)肥后土壤中植食性線(xiàn)蟲(chóng)的數(shù)量減少,依據(jù)圖中信息分析,主要原因是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完整的核糖體由大、小兩個(gè)亞基組成。下圖為真核細(xì)胞核糖體大、小亞基的合成、裝配及運(yùn)輸過(guò)程示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.上圖所示過(guò)程可發(fā)生在有絲分裂中期
B.細(xì)胞的遺傳信息主要儲(chǔ)存于rDNA中
C.核仁是合成rRNA和核糖體蛋白的場(chǎng)所
D.核糖體亞基在細(xì)胞核中裝配完成后由核孔運(yùn)出
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①~③表示某細(xì)胞中的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
B.生命活動(dòng)所需能量都是由結(jié)構(gòu)①提供的
C.結(jié)構(gòu)②與高等植物細(xì)胞的有絲分裂分裂有關(guān)
D.動(dòng)物細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③與蛋白質(zhì)加工和轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)總結(jié)的關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,有關(guān)敘述中正確的是
A.圖中h為葉綠體,是植物光合作用的主要場(chǎng)所
B.圖中c進(jìn)行細(xì)胞間信息交流不一定需要糖蛋白
C.圖中d為細(xì)胞壁,是植物細(xì)胞的邊界
D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g和h
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為純化菌種,在鑒別培養(yǎng)基上劃線(xiàn)接種纖維素降解細(xì)菌,培養(yǎng)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.倒平板后需間歇晃動(dòng),以保證表面平整
B.圖中Ⅰ、Ⅱ區(qū)的細(xì)菌數(shù)量均太多,應(yīng)從Ⅲ區(qū)挑取單菌落
C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果因單菌落太多,不能達(dá)到菌種純化的目的
D.菌落周?chē)睦w維素被降解后,可被剛果紅染成紅色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年世界各地大規(guī)模爆發(fā)的新型冠狀病毒為單股正鏈RNA病毒。下圖表示新型冠狀病毒的增殖和表達(dá)過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.新冠病毒侵入宿主細(xì)胞時(shí),需要將其逆轉(zhuǎn)錄酶一起注入
B.(+)RNA中的嘌呤與(-)RNA中的嘌呤相等
C.新冠病毒的S蛋白與肺部細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D.新冠病毒的RNA侵入細(xì)胞后,可直接作為模板翻譯出RNA復(fù)制酶
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com