雜交編號 | 親本組合 | 結實數(shù)/授粉的小花數(shù) | 結實率 |
① | ♀DD×♂dd | $\frac{16}{158}$ | 10% |
② | ♀dd×♂DD | $\frac{77}{154}$ | 50% |
③ | ♀DD×♂DD | $\frac{71}{141}$ | 50% |
分析 分析表格數(shù)據(jù):雜交③是對照組,結實率為50%,雜交②結實率也是50%,說明dd作為母本不影響結實率;雜交①結實率為10%,說明dd作為父本影響了結實率,即D基因失活使雄配子育性降低,據(jù)此答題.
解答 解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知D基因失活使雄配子育性降低.為確定配子育性降低是由于D基因失活造成的,可將D基因作為目的基因,與載體連接后,導入到突變植株的幼芽.經(jīng)過脫分化形成的愈傷組織中,最后觀察轉基因水稻配子育性是否得到恢復.
(2)配子形成進行的是減數(shù)分裂,在觀察減數(shù)分裂時用顯微鏡觀察并比較野生植株和突變植株的配子形成.
故答案為:
(1)雄 D基因 突變 脫分化(或“去分化”)
(2)顯微鏡 減數(shù)
點評 本題考查基因工程和細胞工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟需要注意的細節(jié),能結合表中和圖中信息準確答題,難度較大,需要考生有牢固的基礎知識和數(shù)據(jù)分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 | B. | 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 | ||
C. | 核糖、含氮堿基、磷酸 | D. | 脫氧核糖、含氮堿基、磷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在成熟組織中通過韌皮部進行非極性運輸 | |
B. | 單側光和重力均不會影響生長素的極性運輸 | |
C. | 幼嫩的細胞對生長素的敏感程度大于衰老的細胞 | |
D. | 頂端優(yōu)勢與生長素的兩重性有關而與其運輸無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物種 | 調(diào)查方法 | 生活習性 | 胃內(nèi)容物 | 每個月固定在15日調(diào)查(單位:整個池塘中的千個體數(shù)) | |||||||||||
甲 | 樣方法 | 水面漂浮 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
乙 | 樣方法 | 根系長在水底淤泥中 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 4.2 | 3.8 | 3.5 | 3 | 3.2 | 4 | 3.9 | 3.7 | |
丙 | 標志重捕法 | 各水層 | 有植物纖維、葉綠體 | 2.1 | 2.5 | 3 | 3.2 | 4.5 | 3 | 2.5 | 2 | 2.4 | 3.1 | 3 | 3.1 |
丁 | 標志重捕法 | 各水層 | 有植物纖維、肌纖維 | 1.6 | 2 | 2 | 2.1 | 2.3 | 2.5 | 2.8 | 3 | 2.7 | 2.8 | 2.2 | 2.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液 2ml | 蔗糖溶液 2ml | 唾液淀粉酶溶液 2ml | 唾液淀粉酶溶液 2ml |
② | 50~65℃溫水中水浴加熱10min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 50~65℃溫水中水浴加熱10min | |||
⑤ | 加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml | |||
⑥ | 37℃恒溫水浴 | |||
⑦ | 觀察并記錄顏色變化 |
A. | 淀粉酶的用量屬于自變量 | B. | ②和④會影響酶的活性 | ||
C. | ②、④和⑥的溫度設置錯誤 | D. | ④和⑤的順序有誤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H+(NADPH)的生成 | B. | 氧氣的生成 | ||
C. | ADP轉變?yōu)锳TP | D. | 卡爾文循環(huán)(碳循環(huán)) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對于維持酸堿平衡有重要作用 | |
B. | 對于維持細胞形態(tài)有重要作用 | |
C. | 對于調(diào)節(jié)細胞滲透壓有重要作用 | |
D. | 對于維持生物體的生命活動有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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