7.某生物技術(shù)員對(duì)一個(gè)小池塘(未受到人類干擾)中幾種生物進(jìn)行了一年的調(diào)查,調(diào)查情況如下表.請(qǐng)回答:
物種調(diào)查方法生活習(xí)性胃內(nèi)容物每個(gè)月固定在15日調(diào)查(單位:整個(gè)池塘中的千個(gè)體數(shù))
樣方法水面漂浮 123456789101112
樣方法根系長(zhǎng)在水底淤泥中 33.544.54.23.83.533.243.93.7
標(biāo)志重捕法各水層有植物纖維、葉綠體 2.12.533.24.532.522.43.133.1
標(biāo)志重捕法各水層有植物纖維、肌纖維1.6222.12.32.52.832.72.82.22.3
(1)采用樣方法時(shí),要注意隨機(jī)取樣.這是為了確保所選擇的樣方具有代表性,不受主觀因素的影響,使估算值更能接近真實(shí)情況.
(2)在下面的坐標(biāo)圖中畫出甲、乙、丙、丁四種生物的變化曲線.

(3)畫出池塘中甲、乙、丙、丁四種生物的食物關(guān)系圖.
(4)甲與乙的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng);丙與丁的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食.
(5)在種群的特征中,預(yù)測(cè)一個(gè)種群未來變化方向的是年齡組成;決定種群大小和密度的是出生率和死亡率等.
(6)影響丙種群數(shù)量變化的外部因素有光照、溫度、食物、天敵和競(jìng)爭(zhēng)(至少寫出3種).

分析 此題重在看清、弄明白表格表達(dá)的內(nèi)容,抓住生活習(xí)性和胃內(nèi)容物可知;丁胃內(nèi)容物中有肌纖維可知丁可吃動(dòng)物,而甲和乙都是生產(chǎn)者,而丙體內(nèi)有植物纖維同時(shí)各水層有分布,所以丙為動(dòng)物可以食甲和乙;同樣丁胃內(nèi)容物中有植物纖維同時(shí)各水層有分布,所以可得出丁可以食甲和乙.當(dāng)然同時(shí)也要認(rèn)真繪制好池塘中甲、乙、丙、丁四種生物的食物關(guān)系圖,可以從中看出它們的食物關(guān)系.具體的食物關(guān)系圖為:

解答 解:(1)采用樣方法時(shí),要注意隨機(jī)取樣.這是為了確保所選擇的樣方具有代表性,不受主觀因素的影響,使估算值更能接近真實(shí)情況.
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制出甲、乙、丙、丁四種生物的變化曲線,具體見答案.
(3)根據(jù)分析可知,池塘中甲、乙、丙、丁四種生物的食物關(guān)系圖,具體見答案.
(4)甲與乙爭(zhēng)奪陽光等資源,為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;丁捕食丙,丙與丁都捕食甲,故丙與丁的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食.
(5)在種群的特征中,年齡組成能預(yù)測(cè)一個(gè)種群未來變化方向.出生率和死亡率決定種群大小和密度.
(6)影響丙種群數(shù)量變化的外部因素有光照、溫度、食物、天敵和競(jìng)爭(zhēng).
故答案為:
(1)隨機(jī)取樣      真實(shí)情況
(2)

(3)

(4)競(jìng)爭(zhēng)       競(jìng)爭(zhēng)與捕食
(5)年齡組成     出生率和死亡率
(6)光照、溫度、食物、天敵和競(jìng)爭(zhēng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群密度的調(diào)查方法、種間關(guān)系等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.玉米植株莖稈的顏色受一對(duì)等位基因P1(紫)和p1(綠)決定,其位于6號(hào)染色體長(zhǎng)臂的外段.如圖是用X射線照射過的紫稈玉米花粉給綠稈玉米授粉雜交,F(xiàn)1中734株幼苗中出現(xiàn)2株綠苗.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.F1中出現(xiàn)綠稈幼苗,原因是一條染色體結(jié)構(gòu)缺失,使另一條染色體上的陷性基因表達(dá)
B.F1中的綠稈幼苗的形成與人類的貓叫綜合征患者的致病機(jī)理一樣,都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.若不對(duì)F1中綠稈幼苗進(jìn)行細(xì)胞學(xué)檢查,易誤認(rèn)為形成原因是顯性突變
D.該實(shí)驗(yàn)說明植物體內(nèi)含有缺失染色體的雄配子大部分是敗育的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用
(1)①②代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素.
(2)激素①②在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過程中具有的關(guān)系是協(xié)同作用.
(3)a濃度激素②的作用是抑制細(xì)胞伸長(zhǎng),激素③的名稱是乙烯.
(4)在幼苗生長(zhǎng)過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用,這說明在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.抗體只能由漿細(xì)胞分泌但可以作用于所有抗原
B.結(jié)核桿菌需經(jīng)靶細(xì)胞裂解暴露后才能被抗體消滅
C.T淋巴細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中均發(fā)揮作用
D.吞噬細(xì)胞在非特異免疫和特異性免疫中均有作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)基因重組的敘述中,正確的是( 。
A.有絲分裂過程中也會(huì)發(fā)生基因重組
B.基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成a屬于基因重組
C.造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組
D.同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換可能導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)采取的安裝何種透光玻璃( 。
A.紅色B.藍(lán)色C.綠色D.無色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為研究水稻D基因的功能,研究者將T-DNA插入到D基因中,致使該基因失活,失活后的基因記為d.現(xiàn)以野生植株和突變植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率,結(jié)果如表所示.
雜交編號(hào)親本組合結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù)結(jié)實(shí)率
♀DD×♂dd$\frac{16}{158}$10%
♀dd×♂DD$\frac{77}{154}$50%
♀DD×♂DD$\frac{71}{141}$50%
(1)表中數(shù)據(jù)表明,D基因失活使雄配子育性降低.為確定配子育性降低是由于D基因失活造成的,可將D基因作為目的基因,與載體連接后,導(dǎo)入到突變(填“野生”或“突變”)植株的幼芽.經(jīng)過脫分化形成的愈傷組織中,最后觀察轉(zhuǎn)基因水稻配子育性是否得到恢復(fù).
(2)用顯微鏡觀察并比較野生植株和突變植株的配子形成,發(fā)現(xiàn)D基因失活不影響二者的減數(shù)   分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于物種的敘述中,正確的是( 。
A.一個(gè)物種的個(gè)體一定生活在同一自然區(qū)域
B.一個(gè)物種的不同個(gè)體一定具有相同的基因組成
C.一個(gè)物種的不同個(gè)體之間能夠自由交配并產(chǎn)生可育后代
D.一個(gè)自然區(qū)域的所有個(gè)體就是一個(gè)物種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)用文字寫出名稱:
①胸腺嘧啶 
②胞嘧啶
③腺嘌呤
④鳥嘌呤
⑤磷酸
⑥鳥嘌呤脫氧核苷酸
⑦脫氧核苷酸鏈片段 
⑧氫鍵.

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同步練習(xí)冊(cè)答案