用同一種蛋白酶處理甲、乙兩種酶，蛋白酶活性與處理時間的關(guān)系如圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲酶已失活
B、甲酶能夠抗蛋白酶的降解
C、乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
考點(diǎn)：酶的概念
專題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、由圖可知酶的活性不變，A錯誤；
B、甲酶用蛋白酶處理后，酶的活性不變，說明甲酶能夠抗該種蛋白酶降解，B正確；
C、乙酶用蛋白酶處理后，隨時間推移酶的活性降低，說明乙酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；
D、蛋白酶使乙酶分子結(jié)構(gòu)改變，從而降低了乙酶的活性，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程，下列敘述正確的是（　　）
A、圖示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜
B、A側(cè)為葉綠體基質(zhì)，其中含有少量DNA
C、甲表示色素，在層析液中溶解度最高的是葉綠素a
D、圖示過程為光反應(yīng)，該過程不需酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示一種細(xì)胞器，此細(xì)胞器（　�。�
A、具有2層磷脂分子
B、是葡萄糖初步降解的場所
C、嵴上存在ATP合成酶
D、與葉綠體相伴存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有物質(zhì)交換孔道的生物膜是（　　）
A、質(zhì)膜B、核膜
C、突觸后膜D、類囊體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中糖類的儲存形式分別是（　　）
A、淀粉和乳糖
B、淀粉和糖原
C、麥芽糖和糖原
D、淀粉和脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員進(jìn)行了多種外源性植物生長調(diào)節(jié)劑對大麥種子萌發(fā)產(chǎn)生α-淀粉酶影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖，以下相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A、脫落酸在種子萌發(fā)中的作用與赤霉素相互對抗
B、種子萌發(fā)過程中，6-甲基嘌呤和脫落酸具有相似的生理效應(yīng)
C、糊粉層可能是大麥種子萌發(fā)時α-淀粉酶合成的場所
D、大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素含量逐漸減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（　�。�
A、圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為
1
16
B、圖乙生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C、圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D、圖丁表示雄果蠅的染色體組成，至少能產(chǎn)生4種基因型配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示生物體內(nèi)主要生命物質(zhì)形成的示意圖，乙圖表示細(xì)胞的模式結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：（提示：Ⅰ過程為轉(zhuǎn)錄；括號內(nèi)填寫編號或字母）

（1）甲圖中，Y是
 
元素．合成蛋白質(zhì)的直接模板是
 
．
（2）乙圖細(xì)胞1的分泌物通過體液的傳送作用于細(xì)胞2，體現(xiàn)細(xì)胞膜
 
功能．
（3）乙圖，當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮只能由細(xì)胞3傳到細(xì)胞4，原因是
 
，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需穿過
 
層磷脂分子層．
（4）發(fā)菜細(xì)胞與細(xì)胞5的主要區(qū)別是
 
．
（5）具有細(xì)胞5的生物在生態(tài)系統(tǒng)中最可能屬于
 
成分．若該生物的一個種群中，基因型AA的比例占25%，基因型aa的比例占25%．已知基因型aa的個體失去求偶和繁殖的能力，則隨機(jī)交配一代后，基因型aa的個體所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示人體脊髓反射弧模式圖．乙表示人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，A處為一適宜的刺激，B處放置一電位計，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中1的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，4的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，當(dāng)刺激結(jié)構(gòu)4時，膜電位變化是
 
．
（2）乙圖中的C是下一個神經(jīng)元的
 
；興奮不能從C傳到A的原因是
 
．
（3）乙圖中，若刺激A點(diǎn)，電流計B有
 
次
 
（相同或相反）方向的偏轉(zhuǎn)．

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