【題目】藍(lán)藻擬核DNA上有控制葉綠素合成的chlL基因。某科學(xué)家通過(guò)構(gòu)建該種生物缺失chlL基因的變異株細(xì)胞，以研究chlL基因?qū)θ~綠素合成的控制，技術(shù)路線如下圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①②過(guò)程應(yīng)使用不同的限制酶

B. ①②過(guò)程都要使用DNA連接酶

C. 終止密碼子是基因表達(dá)載體的重要組成部分

D. 若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示為變異株的培育過(guò)程。①是chIL基因與質(zhì)粒重組形成質(zhì)粒1的過(guò)程；②是紅霉素抗性基因和質(zhì)粒1重組形成質(zhì)粒2的過(guò)程；③是將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入有chIL基因的藍(lán)藻細(xì)胞，并同源替換chIL基因，最終獲得無(wú)chIL基因的藍(lán)細(xì)菌。

①②過(guò)程切割的位點(diǎn)不同，應(yīng)該使用不同的限制性核酸內(nèi)切酶，A正確；①②過(guò)程都是形成重組質(zhì)粒的過(guò)程，因此都要使用限制酶和DNA連接酶，B正確；終止子是基因表達(dá)載體的重要組成部分，終止密碼子在mRNA上，不在基因上，C錯(cuò)誤；②過(guò)程插入了紅霉素抗性基因，可作為標(biāo)記基因，若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿肝臟受損時(shí)可以通過(guò)細(xì)胞增殖進(jìn)行修復(fù)。如圖為顯微鏡下觀察到的家鴿（基因型為AaBb）肝臟的臨時(shí)裝片，下列敘述正確的是（　　）

A. 戊細(xì)胞中赤道板的位置會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

B. 甲～戊在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的前后順序?yàn)橐摇住　?/span>

C. 丁細(xì)胞中正在發(fā)生等位基因A與a、B與b的分離

D. 甲～戊五個(gè)細(xì)胞及其分裂形成的子細(xì)胞中均含有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子，然后測(cè)定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：

（1）在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是_________，萌發(fā)前營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在大豆種子的________中，此結(jié)構(gòu)最初由_______發(fā)育而來(lái)。

（2）上圖表明：糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是_______。糖類在_________過(guò)程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物，可以通過(guò)________作用生成相對(duì)應(yīng)的____。

（3）如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預(yù)測(cè)上圖曲線的最終變化趨勢(shì)是_______,其原因是_________________________。

Ⅱ.在上述定量測(cè)定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確，并更正錯(cuò)誤之處；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)__________，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取，定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；

②取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；

③在上述試管中各加入等量的a.雙縮腺試劑A和B(按比例配制)的混合液，振蕩均勻后，b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。

a:_____________________________________________________________________

b:_____________________________________________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量

B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)的是

A. 由機(jī)體初次接觸過(guò)敏原刺激引起 B. 發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快

C. 有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異 D. —般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，不會(huì)引起組織損傷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體代謝中物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和血糖調(diào)節(jié)的途徑。其中①~⑤表示生理過(guò)程，⑥~⑩表示調(diào)節(jié)途徑，A、B分別代表人體中某個(gè)器官。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）血糖的穩(wěn)定對(duì)人體的健康有著重要作用。若途徑⑧作用于①生理過(guò)程，則血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)途徑是_________________（用序號(hào)按調(diào)節(jié)途徑順序表示）；圖中參與血糖調(diào)節(jié)的器官除下丘腦外還包括________（填名稱，最少兩處）。

（2）當(dāng)血糖濃度升高，A分泌________與組織細(xì)胞表面的______________結(jié)合，改變細(xì)胞的代謝，促進(jìn)組織細(xì)胞_________，從而降低血糖濃度。

（3）劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉感到酸痛是肌糖原分解產(chǎn)生乳酸在肌肉組織中積累的結(jié)果。酸痛的感覺(jué)中樞位于____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因表達(dá)載體的模式圖，若結(jié)構(gòu)X是表達(dá)載體所必需的，則X最可能是(　　)

A. 氨芐青霉素抗性基因B. 啟動(dòng)子

C. 限制酶D. DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體中的四種色素隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散，速度最快和最慢的分別是

A. 葉綠素a、胡蘿卜素 B. 葉綠素b、胡蘿卜素

C. 胡蘿卜素、葉綠素a D. 胡蘿卜素、葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引發(fā)組織產(chǎn)生動(dòng)作電位的最小刺激強(qiáng)度叫閾刺激，閾刺激和閾上刺激引起的動(dòng) 作電位水平是相同的，因此動(dòng)作電位的產(chǎn)生具有“全或無(wú)”的特點(diǎn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）閾刺激引起興奮時(shí)，興奮部位膜內(nèi)的電位變化是_____，產(chǎn)生該電位變化的原因是________________________________________。

（2）在上圖中的X點(diǎn)給予閾刺激，電流表 _______（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）偏轉(zhuǎn)，原因是 __________________。

（3）如上圖是排尿反射示意圖,則C表示_____________。

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